小学快乐过新年教案三篇.docVIP

　　【导语】编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。教案网准备了以下内容，供大家参考! 　　【篇一】小学快乐过新年教案 　　一、教学目标 　　1.知道元旦是一月一日，是世界多数国家通称得“新年”。感受因为有了新年的喜庆，才让寒冷的冬天变得更加温暖。 　　2.愿意参与学校的元旦联欢会，并为联欢会做力所能及的事情。感受对新年的热情与期盼。 　　二、教学重点 　　愿意为联欢会做力所能及的事情。 　　三、教学难点 　　体会元旦的意义，感受新年的喜庆氛围，让寒冷的冬天也变得温暖。 　　四、教学过程 　　活动一：创设情境，了解元旦 　　1.导语：同学们，你们喜欢音乐吗?老师这有一首歌，让我们大家一起来听听。播放歌曲：《新年好》。 　　2.谁知道，歌曲里说的新年，指的是哪一天?(PPT出示：一月一日) 　　3.我们经常会说：新年好，但是有谁听过“元旦”?新年为什么也叫作“元旦”呢? 　　教师讲解：元是开始、第一的意思，“旦”’是太阳从地平线上升起的意思，也就是早晨、一天的意思。所以，每年的一月一日叫元旦。 　　4.小结：新年的第一天叫元旦，元旦是每一年的一月一日。 　　活动二：世界各国欢度新年 　　1.世界各国人民也都会喜迎新年，请学生观看世界各国欢度新年的图片。 　　2.出示世界地图，看，老师告诉你们，刚才我们说的这些国家分别在这些地方，你有什么想法? 　　3.谁能讲讲自己所知道的各国过新年的习俗。 　　4.请同学们分组讨论：为什么不同国家的人在元旦这一天都要用自己的方式欢度元旦呢? 　　5.小结：庆祝元旦的意义在于人们对新的一年美好生活的期待和祝愿。也正因为有了这样喜庆的活动和美好的祝福，才让寒冷的冬天变得更加温暖了。 　　活动三：说说我见过的联欢会 　　1.请同学们仔细想一想，在自己的生活中，你看到过或者亲自参加过的元旦联欢会。(看过、参加过) 　　2.请同学们再认真回忆一下，在电视上看到哪些元旦联欢会? 　　3.你还记得在哪里亲自参加过元旦联欢会?(幼儿园、小区、家庭、课外机构……) 　　4.有几位同学把他们参加过的元旦联欢会的照片带来了，你们想看一看吗?请相关同学到台前展示，并讲一讲，自己参加元旦联欢会都做了什么?表演了什么?自己的心情是怎样的? 　　5.现在请大家以小组为单位交流一下，你们喜欢联欢会上的哪个环节?什么样节目?为什么?谁愿意和大家说一说。 　　6.小结：元旦联欢会虽然形式不同、节目不同，但是人们对新年的祝福和期望是不变的。大家都是在用自己的方式表达迎接新年的喜悦心情，并且送上新年的祝福。 　　活动四：我的元旦我做主 　　1.同学们，新年快到了，我们班要召开的元旦联欢会，你们愿意参加吗?(愿意) 　　2.现在，我们召开一个讨论会，你对我们班的元旦联欢会有什么建议?有什么好主意呢?说一说。 　　3.学生提出自己的建议。 　　4.开展“联欢会好点子”评选活动。结合大家的建议，推荐出符合班级情况的好主意，把这些好主意与班级的联欢活动结合起来。 　　5.思考自己的节目，请学生说说自己准备在联欢会上演什么节目，或者为这个联欢会做些什么事? 　　6.小结：通过大家的交流，老师感受到你们对新年到来的热情和期盼，希望你们继续努力，积极参与到新年联欢会的准备活动中去，来表达我们对新年的美好祝愿。老师也预祝我们的元旦联欢会圆满成功。让我们在寒冷的冬季感受新年带来的幸福与温暖。 　　【篇二】小学快乐过新年教案 　　教学目标： 　　1.知道元旦是公历的新年，世界上各个国家有不同的庆祝方式。 　　2.讨论班级庆祝元旦活动，能根据自己的特长与兴趣为联欢会出一份力，培养学生的集体主人翁意识，提高参与集体生活的能力。 　　3.感受元旦的喜庆与热闹，尊重不同国家文化的独特性、多样性。 　　教学重点与难点： 　　重点：了解世界各地庆祝元旦的方式，回顾自己庆祝元旦的经历，感受元旦的热闹与喜庆。 　　难点：学习如何参与班级联欢会，根据自己的特长和兴趣为班级联欢会的顺利进行出一份力，提升参与集体生活的能力。 　　教学准备： 　　1.白板课件。 　　2.微课制作：元旦意义说明，世界各国庆祝元旦，德国*，剪窗花视频。 　　3.学生带红纸和剪刀。拉花等布置教室的用品。 　　教学过程 　　教学内容 　　一、谈话导入，了解元旦节日 　　师：同学们，再过几天就是元旦放假啦！你们开不开心？1月1日，就是元旦，让我们来了解一下元旦这个节日吧！ 　　微课播放：了解元旦的意义 　　设计意图 　　让学生了解元旦是公历的新年，理解元旦节日的意义，感知人们庆祝元旦的原因，作为本课学习的基础。 　　二、交流身边的元旦活动 　　（一）学生交流看完微课后对元旦的了解。 　　（二）播放学校开联欢会庆祝元旦的照片。 　　（三）学生交流庆祝元旦方式。 　　预设1：幼儿园