部编版数学新人教版 一年级数学上册教材解读 教学建议（再更新）.pptxVIP

人教版一年级数学上册 解读教材 什么是教科书？什么是教材？ 教材解读： 解读课标 解读教材 解读建议 第5页 课程目标 第五单元6-10的认识和加减法 数与代数（68课时） 教学内容 空间与图形 （ 8课时） 第二单元位置 第一单元准备课 第三单元1-5的认识和加减法 第七单元认识钟表 第六单元11-20各数的认识 第八单元20以内的进位加法 实践与综 合应用 （10课时） 数学乐园 总复习 第四单元认识图形 1. 各领域内容穿插编排，互相搭配。 教材的编排特点 2. 加强了对知识的整理。 大的单元都安排了“整理和复习”。 给出整理的线索，引导学生自己整理、总结。 1-5的加减法 10以内的加减法 20以内的进位加法 20以内的加减法 在梳理知识过程中发现规律解决问题。 3. 增加了数学的背景知识。 使学生了解数学的产生和发展首先源于人类生活的需要，体会数学在人类发展历史中的作用，激发学生学习数学的兴趣。 4. 体现解决问题的完整过程。 10以内的加减法 11－20各数的认识 20以内的加减法 5. 练习注意前后知识的联系。 带着前面的内容进行练习。 为后续知识的学习做铺垫。 6. 注重知识的渗透。 渗透填未知加数 编写体例 章 节 数学活动 习题 每章前有主题图导入新课材料 图文并茂 ，呈现问题情景 开放性、实践性 综合性、趣味性 课上使用、课外作业延伸 （二）动脑筋。 不一定对 第16页 教学建议 组织丰富多彩 的教学活动激发学 习数学的兴趣 利用教材中的情景图，编出故事情节激发学生的学习兴趣 6、11-20各数的认识 教学时，让学生动手操作，感受知识的生成过程，激发学生的学习数学的兴趣。 第20页 教学建议 组织丰富多彩 的教学活动激发学 习数学的兴趣 注重数学知 识与学生生活经 验的联系 第22页 教学建议 组织丰富多彩 的教学活动激发学 习数学的兴趣 鼓励学生自 主探索，积累数 学经验 注重数学知 识与学生生活经 验的联系 8、20以内的进位加法 计算方法 一、接着数 计算方法 二、凑十法 鼓励学生 说出自己的 计算方法 以多种方式帮助学生理解和掌握凑十法 ------看课件演示凑十的过程 ------自己实践，动手操作凑“十” ------闭眼回忆操作凑十的过程 ------说出用凑十法计算9+4的过程 ------在算式下面注出用凑十法计算的过程 看 摆 想 说 填 注重对学生数学学习过程的评价 参与 程度 合作 意识 情感 态度 思维 过程 评价建议 钻研教材把握教材是我们每位教师永远的基本功。