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《包装设计与制作》教案 做一份好的教案， 可以让老师在教学中游刃有余， 显现出足 够强大的自信。 而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一， 一个优 秀的老师， 他会在教案中加入自己独到的见解， 可能你的见解是最先 进的一种方式说不准呢 ?下面是给大家整理的《包装设计与制作》教 案 5 篇，期望大家能有所收获 ! 《包装设计与制作》教案 1 课型：综合课 教学方法：赏识、讲解和手工制作相结合。 一、教学目的 1 、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。 2 、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。 二、教学重点和难点 1 、重点：盒面的装饰和配色。 2 、难点：纸盒的结构设计。 三、教具与学具预备 1 、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、 素描纸、浆糊、剪刀、 尺、水彩颜色等。 2 、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。 四、教学步骤 本课按排为二节课，第一课时主要介绍纸盒包装的作用 、特点 和形式。并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。 第二课时讲解盒配色特点和涂色方法， 指导学生进行纸盒面的配 色，并完成作业 。 第一课时： 一、组织教学：检查学具，按定情绪。 二、课前谈话导入 新课。 ( 一) 包装设计的作用： 同学们，当你们走进商店购物时， 你肯定会被那设计精致的包装 所吸引。的确， 好的包装设计能吸引购买者的留意，能传达商品信息 激发产品的销路。特殊是当今，由于生产力 的进展，商品在销售市 场中引起了激烈的竞争。 因此，包装的外形能否直接抓住顾客的留意 力，直接关系到产品的销量。 ( 二) 包装设计的特点： 商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装” ，一个好的 包装具有哪些特点呢 ? 1 、包装既能爱护商品， 便于贮存、 运输、携带，也能美化生活。 例如：课本范图 “毛巾包装”既便利携带，又美观精致。 “火锅 包装”便于开启。 2 、鲜亮地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。例如： 课本“电子系列包装” 、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构 图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。 3 、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新颖感。例 如：课本“糖果包装”和“食品包装” 。 4 、与同类商品在市场上竞争时，具有比较鲜亮的识别标记具有 独特的风格。 5 、能刺激购买者的购买欲。 6 、颜色的处理要与商品的品质、类别、重量互相协作，达到统 一与调和的效果。 ( 三 ) 包装设计的形式： 商品包装的形式 很多，有纸袋、纸贴等。其中以纸盒最为普及。 纸盒设计分为结构设计和装潢设计， 两者结合才能产生完美的艺术效 果。 1 、结构设计： 常见的纸盒在结构形式上，大致分为：六面体、圆柱体和多面体 数种。其中以六面体形式的纸盒应用最多。 2 、装潢设计： 文字、图形、标记、颜色是装潢设计中的四大形式要素。 a. 盒面装饰一般以文字为主，纹样为辅，两者互相结合。我们 应掌握好各种字体的写法， 字体要书写得正确美观。 文字既可作设计 标记用，也可作说明用。甚至在一件包装设计中完全用文字