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校外指导教师综合评语 校外指导教师综合评语 校外指导教师综合评语 校外指导教师评语 在校外辅导设计过程中， 积极主动与指导老师联系， 根据阶段要求， 按时提交相关教案。 文献综述的阅读量和相关性符合请求， 文献综述能清楚表达原文献的相关观点。 文献翻译的 英文文献与孩子身心发展相关，翻译量符合要求，译文能表达原文的含义。 设计的软件能 够正常运行， 界面设计合理， 功能达到了任务书提出的要求。 在设计思路和实现 上，有一些自己的想法，并得到了初步的实现。但若要应用于实际工作，还有待 进一步加强。——优秀 选题与孩子身心发展方向相关， 符合要求。选题难度较高，工作量较大。设计教案结构 范，较好地运用了所学理论和有关专业知识、技术知识。 ——优秀 在教学设计过程中， 基本能与指导老师保持联系， 根据阶段要求， 基本能按时提交相关 教案。 文献综述的阅读量和相关性符合要求， 文献综述能清楚表达原文献的相关观点。 文献 翻译的英文文献与孩子身心发展相关，翻译量符合要求，译文能表达原文的含义。 ——良 好 选题与孩子身心发展方向相关，符合要求。选题难度中等，要完成好，则工作量较大。 设计的软件能够正常运行， 界面设计基本合理， 功能基本达到了任务书提出的要求。 但若要 应用于实际工作，还有差距。 ——良好 设计教案结构合理， 层次基本清楚， 对业务的阐述较为清晰， 逻辑结构基本合理， 功能