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教师个人履职工作总结 两年了，跟孩子们朝夕相处了整整两年，两年的晨昏风 雨、酸甜苦辣沉淀下来，我心中涌动的依然是对学生的一片 挚爱，回头看看自己用心经营着的教育之路时，感受着这份 奇异的美丽。 回想 XX 年参加工作以来，突然发现这两年是我事业中 的一个成长期，从一名学生到一名音乐老师到一名语文老师 兼班主任，这期间我在不断进步，一个什么也不懂的小女孩 成为了一个循循善诱的老师。当我第一次以教师的身份踏进 菊城小学时，我的心情是多么激动，多么地自豪。然而，俗 话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一 节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积 极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深 人静，劳累了一天后， 躺在床上， 但满脑子仍是问题、 答案， 灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。 两年了，我一步一个脚印踏踏实实地一路走来，没有轰动的 大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。教学生活给予我的是更 多的是思考。 这个学期，由于工作的需要，我担任了一、一班的语文 课，一班的班主任和古筝二课堂的教学，虽然每天从早上七 点要一直忙到晚上八点半，但我仍然被深深地吸引着，因为 我感觉自己的综合教育能力正随之发生着巨大的改变，同时 也收获着那一份份真诚而沉甸甸的感情。 经过这两年的教育学习实践 ，无论是教育、教学，我 感到自己深思的东西多了。再也没有过去像小孩一样为丁点 大的成绩就沾沾自喜的感觉了，更多的是思考。在教学实践 中，我一方面充实和磨练了自己，一方面也发现了自己的不 足。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上不好而影响了 学生对知识的掌握及对语文学科的兴趣。所以，每次上课前 我都要进行认真的斟酌、思考。 张校长曾对我： “积累经验的最佳最快途径是多听课多 请教。”这学期，我除了听师傅及其他老师的课外，学校还 组织我们听了王松舟，窦桂梅，刘小伟等名师的课，我的收 获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把 老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课 教案进行修改，将他们的很多优点和长处应用到我的课堂教 学当中去。妈妈常对我说： “知识和经验不会自己从天上掉 下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积 极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水 平。” 在教学中，我要及时地进行自我评价和自我总结，提 高反思能力， 自觉调合教与学的行为， 提高课堂的教学效能。 我们语文课组每周三进行科组活动，在本学期还进行了口语 交际课堂教学比赛，这些活动使我更加清楚地认识了自己， 明白了自己教学的目标和方向。 但是，不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏， 我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点 在考试中就显现出来了。在第一次月考中，我带的班成绩都 很不理想，所以，我自身感到压力很大很大。从考试中，我 认真总结了经验和教训。我认识到，我带的班由于部分学生 智力因素的局限，光靠课堂教学是不可能很好全面地提高学 生成绩的，必须根据孩子的实际情况进行针对性的教学，我 们要关心偏爱班级中的后进生，用鼓励的方法让他们树立对 学习的信心，在课堂上、在课后多与他们交流，找出他们的 知识漏洞，使他们迎头赶上。像一班的何楚欣，一班的宋泓 希这些不会写字的孩子，就要求我平时在他们身上多花心思， 平时的作业就不能同于其他孩子，我每次只要求他们写两个 字，先是握着他们的手写，再放手写，反复写，一直写，直 到写好为止。旁人看来这是一件容易普通的事，但这一路走 来却撒满了我的汗水与泪水。记得在教何楚欣写 a 的第二声 调时，我握着她的手写了二十多次，最后她还是直直的朝上 写，不会倾斜，当时她哭了，我也哭了，那种无奈是别人无 法体验到的，这能怪孩子吗？不，她一直都在很认真地写， 努力地写，我含着泪继续握着她的手在本子上划斜线。 。。。。 我们班的周小强蠢吗？不，一点也不，而且绝顶聪明，但为 什么一个下午学两