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教学实践报告格式 我于 9 月 8 日怀着激动和兴奋的心情来到靖远二中履行 完必要的报道手续后进行教育教学实习报告的， 为期 60 天， 共计 8 周有余。 靖远二中创建于 1954 年，是白银地区一所历史悠久并 有辉煌业绩的名牌学校，至今已有 51 年的校龄，校园占地 面积 160 亩，建筑面积 46000 ㎡，绿化面积 7800 ㎡，校园 整体规划科学，布局合理，环境幽雅宁静，有园林之美，校 内有巍峨美观的教学楼两幢，实验楼一幢，多媒体报告厅一 幢，图书馆一幢， 水厕一幢。 400 米标准环行跑道规划科学， 布局合理的球类赛场。靖远二中的体育项目是省传统项目教 学，在省内享有极高的声誉，也是靖远县教育的一大特色。 各实验室设备配备齐全、先进，语音室、微机室、实验室均 按一流标准装配，图书室藏书九万册，阅览室可供 500 人同 时阅读， 生活区内有可安置 4000 人的宿舍楼， 美观、 卫生、 舒适，生活去中的服务设施有小卖部、食堂等，学校现有教 职工 270 人，学生 7000 多名，教学班 75 个，是一个规模宏 大的高级学校。 在教育教学工作实习中，我担任靖远二中高一 5、6 班 语文教学及班主任工作，教授全日制普通高级中学教科书第 一册。教学内容是备课，上课，批改作业，课外辅导和组织 管理班级。在学习中，我严格按照实习规程操作，为了能学 到科学有效的教学方法，提高自身工作能力加强教学水平， 我虚心向优秀的教师学习，积极钻研，勤奋上进，在实习结 束时，我顺利的完成了教学任务，我的教学能力有了大幅度 的提高，能把学到的知识，理论和理念，同实践工作结合起 来，使自己的教学水平有了上升。同时，我的班主任工作也 颇有成绩，我对学校的常规教育，常规管理，学风和班风建 设以及养成教育的各项工作之外，还成功的组织了本班学生 参加学校一年一度的秋季田径运动会，以班为单位的校卫生 大比评活动， 均获佳绩， 同时，在班上开展以建立远大理想， 团结奋进为主题的班会。在这些工作实践中我认为搞好班级 工作应该坚 持一个标准，即有利于学生人格和智慧的健康成长。正 常提高通常班级的工作，主要抓学生成绩的评比和同年级班 级的成绩评比。使学生淡漠了自我人格的完善和培养，学习 优异者，自负、骄傲、狭隘、冷漠，落后者自卑、反叛、暴 躁、敌对。在这一段时间中，我坚持一个标准，既把有利于 班级和学生人格健康发展作为班级建设和管理的唯一标准， 凡是符合这一标准的思维行为建设方法均应落到实处，发扬 光大通过 8 周的努力，高一 5 班成为一个积极乐观团结向上 的班级，同学之间互相友爱，我的工作因此赢得了学生和同 仁的赞扬和肯定。我同时发现我的第一个标准能调动学生的 “三个积极性”，一是调动学生团结互助的积极性，使班集 体的各项建设都能非常好的落实和发展，使班集体的办风和 学风迅速形成。二是调动了同学的参与班集体管理和班集体 建设的积极性。三是调动了同学们互相学习的积极性。由此 我得出一个结论：一个班级的管理和建设，必须有一个科学 的理论做指导，一个正确的思想做方针。通过两个月的教学 实践，我感慨很多， 收益巨大， 其中最深的感受有以下两点： 一、要积极学习，不断学习，把学习作为终生习惯 在当今的社会，科学发展迅速，知识增长之快，致使我 们掌握的知识会很快老化，甚至衰退，只依靠已有的知识， 是永远不能胜任教学工作。必须把学习作为一个终身的工作， 唯有不断的汲取新的知识和新的理念，才能适应教学的发展， 才能适应学生的需要，才能培养符合时代要求的人才。 二、要善于交流 作为一名实习教师，除了在学科基础知识上有扎实的功 底，其他教学能力欠缺甚多，比如缺少实践，对表达能力， 对应变能力，课堂组织能力，知识的驾御能力都很弱，缺少 经验，缺少实际操