文艺复兴的颂歌《春》教案.pdfVIP

文艺复兴的颂歌 —— 《春》 教学类别：欣赏课 教学课时： 2 课时 一．教材分析： 通过对波提切利的壁画 《春》这一具有人文精神性质的作品的欣赏， 让学生在广泛的文 化情境中认识美术作品的重要作用。 通过美术作品与文化情境的互动关系， 使学生既能通过 一定的文化意境有效地解读和欣赏作品，又能通过作品了解相关的文化情境。 此外， 让学生对美术及美术作品自身的一些特点，如作品的时代背景、 主题思想、 形式 语言以及作者等有一定的了解和认识。 使学生对 “文艺复兴 ”这一伟大的思想解放运动有所了 解和认识。 从而提高他们对艺术作品的鉴赏能力， 开拓视野、 积累知识、 提高艺术修养素质。 让学生充分认识到， 作为社会大家庭的成员之一， 必须具备一定的普通知识。 这些普通 知识是一个人的快乐之源， 它既是专业知识发展的基础， 也是人际交往的基础。 普通知识涉 及广泛， 美术知识就是其中之一。 对经典美术作品的必要理解， 是当今社会作为一个公民所 应当具备的普通知识。 二．教学内容与目标 1、显性内容与目标 （1）、通过欣赏，初步了解作品的创作主题和表现手法，理解所表达的创作思想。 （2 ）、在认识作品的形式美感的基础上，进一步理解作品所体现的人文精神。 2、隐性内容与目标 培养珍视人类文化遗产和多元文化的态度， 养成珍惜生命价值和关注人的生存状态的人文 精神。培养丰富的情感。 三、教学重点难点 重点：理解作品与文艺复兴所倡导的人文精神的关系及作品的形式美。 难点：了解作品中神话人物的象征与寓意关系。 四、教学措施： 基本上按课本提供的程序进行。 但为了充分调动学生学习的积极性， 首先让学生欣赏作 品和通览课文， 并思考怎样才能真正学好这一课。 即先通过视觉整体感受作品的构图、 人物 造型组合、场景、色彩等，再进入到主要局部和各个细节进行欣赏和分析。再这一过程中， 适时向学生介绍描述画面中的情节和希腊神话中的人物， 介绍文艺复兴和人文主义的主要精 神，以帮助学生理解作品的主题思想。 五、教学过程（第一课时） （一）、导入新课： 请同学们打开课本的第一页。 展现在我们面前的是意大利文艺复兴时期著名画家波提切 利的一幅蛋彩画：文艺复兴的颂歌 —— 《春》。 （板书课题）文艺复兴的颂歌 —— 《春》 （二）、学习新内容 谁能告诉我作品的主题是什么呢？（见课本第 1 页的作品介绍） （板书）作品的主题思想 这幅作品， 通过对罗马神话中唤醒春天诸神的富于想象力的描绘， 表现了人于自然和谐 相处的寓意。体现了意大利文艺复兴早期新兴资产阶级的生活趣味和审美理想。 （让学生首 先对作品的主题有所了解） 这是一副蛋彩画，哪位同学再说说，什么是蛋彩画好吗？（见课本第 2 页的课文） （板书）什么是蛋彩画 学生乙：蛋彩画是 15 世纪欧洲油画正式形成以前的两种最常用的画法之一（另一种画 法是 “湿画法 ”）。因它是用鸡蛋黄或鸡蛋清调和颜料作画而得名。欧洲油画材料和技法得到 完善后，蛋彩画逐渐被油画所取代。 （了解相关绘画的相关技法） 关于作者你们又知道多少呢？（见课本第 3 页的介绍，了解作者） （板书）画家简介 学生丙： 桑德罗 .波提切利 （1444/5—— 1510）是意大利文艺复兴