《多位数乘一位数(不进位)的笔算乘法》教案设计..pdfVIP

2.笔算乘法 第 1 课时 多位数乘一位数 (不进位 )的笔算乘法 教案设计 设计说明 本课时是学生学习笔算乘法的开始， 是在学生已经掌握了表内乘法、 整百、 整十数乘一位数的口算以 及万以内数的组成等的基础上进行教学的，针对上述情况，本节课的教学设计主要突出以下两个方面。 1．学生是数学学习的主人。 本节课教学设计是从学生已有的知识和经验出发， 为学生创设独立思考与合作交流的空间， 从学生运 用已有的知识解决问题，到探索用竖式计算解决问题，教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现， 让学生在自主探索、合作交流中经历乘法笔算的过程，体验计算的实际意义。 2 ．从学生的兴趣出发，设计多种形式的实践活动。 计算会给人以枯燥、 乏味的感觉， 本节课教学设计为了避免出现类似的状况， 把计算训练融入到一个 个生动有趣的情境当中，使学生积极主动，兴致盎然地投入到活动当中，在轻松愉快的氛围中锻炼了实践 能力，在获取知识的同时体验到成功的喜悦。 教学目标