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2021班主任个人培训心得体会范文 现代教育培训需要超前性，其目标不仅仅是培育现实人才，还要培育将来人才，学习方式要由“承袭式”向“创新式”转变。下面是为大家预备的2021班主任个人培训心得体会，期望对大家有关心。   2021班主任个人培训心得体会1  金秋送爽，丹桂飘香，在这个硕果累累的日子里，我们四间房乡一群尺码相同的教育人在赵主任的带领下，凌晨5点冒着绵绵秋雨奔赴新乡，去倾听教育专家李镇西、肖盛怀等人的班主任讲座。  上午九点，全国知名班主任、教育专家李镇西先生准时开讲，李老师所作的报告为美好比优秀更重要，他从老师职业认同讲起，把近几十年发生在他身边的故事与我们娓娓道来，他的这两句话给我留下了特殊印象： 问题是教育的常态，每个突发事件都是一个契机.我们作为一名老师尤其班主任每天与孩子们打交道，在打交道的过程中出现问题在所难免，但我们不能因问题而退缩，而是应当想方设法解决问题，成长自己。也只有把问题学生教好才是一名好老师。李镇西老师是我最崇拜的教育专家，我最赏识、最认同他的教育理念是：优秀与否是别人的评价，美好与否是自己的感受，美好比优秀更重要。教育不是办政府满足的教育，而是办孩子们满足的教育。我今后也肯定会朝着做真教育的方向努力，美好至上，享受童心当好老师。 下午的讲座是一位湖北省优秀农村老师肖盛怀，他的讲座离我们更近，也更适合我们班级管理，他从班级管理的前提、原则、实践、实质几个方面手把手教我们如何做班主任，从他的讲座中我领悟到以下几点：  一、构建班级文化引领孩子成长，接手一个班级的班主任，应了解学生确定培育目标，与学生协商最终确定班级终极愿景，依据不同年龄段孩子的特点设计不同的文化内涵，让孩子自然的接受文化熏陶，让每位孩子感受成功，快乐成长。  二、发觉问题——分析问题——促学生成长，在教学过程中我们往往是看到学生打架、骂人、顶撞老师等违纪行为，这时我们就语重心长进行说教，但问题是你说的他听到了吗?有的可能是表面驯服，心里有气，或许死猪不怕开水烫，你说你的我做我的。我们不妨反思一下：我们就不能分析一下出现这些违纪的原因，找出问题根源想法解决这些问题促进学生成长。  三、常规管理的实质，是查找一种能够替代责罚的有效方法。孩子错了责罚也是正常的，但对于多次犯错的学生我们还能一味的责罚吗?肖老师说：惩处往往招致憎恨和报复。对孩子实施体罚的老师只不过教会了他们什么是暴力。滋生仇恨的孩子将来极有可能进展成为施行暴力的罪犯。因此查找一种能够替代责罚的有效方法是做班级管理的实质，肖老师给我们推举 共读共写共同生活，教学生自主独立，学会生活这一理念值得我们探讨。 第二天上午是全国知名班主任王怀玉老师给我们的报告，王老师的 小组自我管理对我影响至深，本学期我刚到六完小，六完小从一个教学点进展到一个完全小学实属不易，成果也始终在全乡末尾，我到校给全校老师开的第一个会就是《利用小组合作，打造高效课堂》的一个培训会，王老师的这次报告正好与我的思路不谋而合，并且还提供了不少案例，使得小组管理在操作层面有了模板。她以中途接班，改造成型优秀班为例叙述小组建设。 首先主题定位：彼此赏识，相互接纳，然后转变管理模式—— 小组捆绑管理。王老师连续三周用序列行主题班会与微班会相结合改造这个所谓的优秀班,她用换位思索、我为同桌找优点等转变了原来学生的自命不凡 ，心高气傲的不正确心理，是他们班级充满了宽容、友情。 王老师的班干部任用新模式也使得我豁然开朗，特殊是双向选择、自由组合小组给了我莫大启示，原来为了合理分小组班主任伤透了脑筋，王老师提前制定分组标准、自由双向选择为班主任解决了这一难题。同时也考验了同学们的智慧，有些小组为了获得优秀小组主动选择了成果差的潜能生，使每一位学生都找到了自己的归宿。总之王老师的讲座使我对 利用小组管理，打造高效课堂有了更清醒的熟识，也更坚决了我推动小组管理的信念。 最终一位是全国知名班主任左军娥老师，左老师在培育班干部方面 广开言路、进展优势,低年级带着走，中年级扶着走，高年级放手走，这样既熬炼了学生又减轻了班主任负担。 两天的时间一晃而过，四位专家的报告却始终在我耳畔萦绕，有选择的吸取消化，将他们的优秀阅历融入我今后的工作，使得我们学校今后的进展少走弯路。  2021班主任个人培训心得体会2  为期五天的“20__年广西第二届和谐育人班主任专业化培训班”最终圆满落幕了!还是有很多感言想一吐为快：  一、专家很专  这次来了两位顶级的专家：冯铁山教授和幺青导师。他们都有很多的头衔，我不知道哪个最能体现他们的重量，但是我知道他们都是我们国内著名的德育专家，对我们做着最专业化的班主任技能培训，有夯实的理论基础，有多年