5.1认识自然数 （课件 ）-2021-2022学年数学四年级上册.pptVIP

四年级上册 5.1 认识自然数 情境导入 猜猜是什么？ 青石板，青又青， 青石板上挂银灯。 不知银灯有多少， 数来数去数不清。 本节目标 ?1.结合具体情景，经历认识自然数、奇数、偶数的过程。 2.认识自然数，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数；能判断一个数是奇数还是偶数。 3.感受数学与日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。 ? 2.在括号里填上合适的自然数。 （1）54、 55、（? ）、（? ）、58、（? ）、（? ）、（? ）、62 （2）102、（ ? ）、（ ? ）、（ ? ）、（ ? ）、（ ? ）、108? ?? 6、 0.25、 1、 47、 0.01、0 1.下面各数中，哪些是自然数？ 56 6 、 1 、 47 、 0 103 57 59 60 61 104 105 106 107 预习反馈 课堂探究 探究一： 像1、2、3、4、5、6、7、8、9……这样的数，都是自然数。 典例精析 阴天时，一颗星星都看不见…… 一颗也看不见，用0表示。0也是自然数。 说一说 生活中有哪些用自然数表示的事物？ 我们学校有892名学生，892是自然数。 一年有365天，365是自然数。 生活中的自然数太多啦！ 典例精析 自然数可以用直线上的点表示出来。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 观察直线上的数，你发现了自然数的哪些特征？ 自然数是非负整数。 典例精析 课堂探究 探究二： 从上面的情境中，你发现了哪些问题？ 1、3、5、7、9、11、13、15……是单数。 2、4、6、8、10、12、14、16……是双数。 单数又叫做奇数，双数又叫做偶数。 0也是偶数。 典例精析 典例精析 说一说 生活中哪些地方用到了奇数和偶数？ 随堂检测 1.观察下面用小正方形拼成的图形，不用数，你能判断每个图形用小正方形的个数是奇数还是偶数吗？ 从左向右依次是： 偶数、奇数、偶数、奇数、偶数、奇数、偶数