2020届上海市宝山区高三二模语文试题(带答案解析).docxVIP

试卷第 试卷第 PAGE #页，总 7 页 2020 届上海市宝山区高三二模 语文试题 1．按要求填空。 （ 1） ，不如登高之博见也。 （荀子《劝学》 ） （ 2）渐黄昏， ，都在空城。 （姜夔《 》） （ 3）杜甫《登楼》中“ ， ”两句借三国典故 抒发诗人的忧虑感慨。 2．赞颂医护人员奋不顾身抗击疫情的精神，以下内容合适的一项是（ ） A ．捐躯赴国难，视死忽如归。 B ．居高声自远，非是藉秋风。 C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 3．将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 真正的蔑视， ， ， 。因为，如果你让一个你所看不起的人知 道你轻视他，你就不过是表露了对他的某种尊敬。 总是不露声色 作为真正荣耀的对应面 ③不让任何人发现自己的存在 A ．③①② B ．②①③ C．②③① D ．①②③ 阅读下文，完成小题。 现代人与创新人格 刘铁芳 创．新．品．质． 固然是现代人的重要品质， 但创新品质就足以成为现代人的核心特征乃 至成为现代人的基本标志吗？实际上， 所谓现代人并不是对当代社会人的一种简单规定， 其含义主要有二，一是从时间观念上看，指生活在现代社会中的人，它相对于古代人、 近代人；一是从品质来看，指具有现代性品质的人，它相对于传统人。就现代性品质而 言，它也不是一个既定的、规范的概念，而是一种生成性、开放性的指向。如果说中国 传统社会中的基本人格特征是基于封建伦常之上的人格的依附性、 非独立性， 义务意识， 崇尚权威，强调服从，重共性，重守成等，那么，在中国社会的现代性转向过程中，我 们所追求的人格特征乃是人格的独立性，权利意识、义务意识和社会责任感的统一，强 调自主判断、自主选择意识，对新事物的开放性，创新意识，进取精神等。显然，从传 统人向现代人的转变，所涉及的决不仅是社会生活的某个领域、某种知识形态，而是涉 及到社会生活的整体，以创新人格来涵括现代人的基本人格特征是远远不够的。 不仅如此， 如果说传统社会尚可以概括出某种基本的人格范式， 以开放性作为基 本特征的现代人， 恰恰拒绝对人的简单规约。 现代人在拥有现代性社会所需的基本品质 外，还拥有更广阔的开放的自主发展空间，人们的个性发展不会简单地终止、停留在某 种既定的发展被还原成某种简单化的范型。 这样， 尽管创新可算是现代人的一种基本品 质，但我们却并不可以因之而把现代人规约为以创新为核心的人格标准范型， 从而把那 些现代社会中创新品质不够的人统统打入另．册．．． 。现代人并不是一个抽象的概念， 不是我 们在观念中构造出来的抽象的人， 而是一个一个的人， 创新人格范型不足以涵括现代人 的人格范型。 我们可以进一步思考， 突出创新品质在现代人的个性发展、 人格生成中有重要的 意义，但创新品质在人的个性发展、 整体人格生成中究竟意义如何？创新， 中文意为“创 造新的，更新”，英语中意指“ bring forth new ideas ； make innovations ”。就创 新的基本含义而言，它所指涉的其实只是人的思维模式和行为方式，是一种中性的、与 价值并无直接关涉的指称，也就．是．说．． ，创新所直接关注的只是观念和行为的“新”，并 不直接指涉观念和行为本身的价值与意义，简单地．说．．． ，创新所关注的是．“怎么做”，而． 不．是．“为什么”，是．事实而．非．价值。换．言．之．，创新本身并不足以确保其自身的价值。由 ． 此．可．见．，在个体的人格整体中一定有比创新更基本、 也重要的因素， 比如个体的人生观、 世界观、价值观，比如社会责任感，比如德性等。创新说到底只是个体人格的外在表现 形式，个体人格的基本追求乃是独立性、自主性、完整性、丰富性，创新只是实现个体 人格的手段和形式，是个体人格的外化，创新是为个体人格服务的，而不是人格为创新 服务， 尽管一定的人格基础是创新的必要条件， 但归根到底创新还是要服务于个体人格 的完善，人格永远也不是或者说不应是创新或者别的什么的手段， 人格就是目的。 也．许．， 就我们的惯于听从、服从的人格现实而言，强调独立人格比创新人格更有价值。 当然，也有人把创新所需要的个体人格特质，诸如开放的心态、批判质疑意识、 进取精神、创新思维、创新意识和能力等与创新相关的知、情、意、行等方面综合起来 称为创新人格。 尽管如此， 这种看似完整的“创新人格”仍不足以标识完整的个体人格， 个体人格中有些因素实际上跟创新与否并无多大关联，比如道德感、审美感、人生信仰 等。如果我们要勉强把它们都牵连起来，笼而统之地名为培养创新人格，就不可避免地 会导致对人格丰富性、完整性、多样性的削减。 4．第②段加点词“打入另册”在文中具体是指 5．下列对第①段的分析不正