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第一单元《诗经·卫风·淇奥》教案 第一单元《诗经·卫风·淇奥》教案目标定向： 明确君子的 ` 真正内涵。 结合时代的需要，培养学生道德素质，完善学生个性和人格。教学方法：采用耐心疏导、情感感染、交流研讨、实践锻炼等生动多样的教学方法。 教学过程： 一、入境生趣自古以来，人们一直重视交友，就是传统的文化也非常重视交友的重要。俗话说：“鱼有鱼伙，虾有虾伴。”“人以类聚，物以群分。”就是正统的儒家思想也十分重视交友的选择， 教案《传统文化教案：第一单元《诗经·卫风·淇奥》（ 1 课时）》。君子只叫淡入水，君子坦坦荡荡，小人常戚戚。下面走进君子形象。 二、朗读选文，自学生疑瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨，瑟兮僴兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。 瞻彼淇奥，绿竹青青。有匪君子，充耳 ?秀莹，会弁如星。瑟兮僴兮。赫兮咺兮，有匪君子，终不可谖兮。瞻彼淇奥，绿竹如箦。有匪君 子，如金如锡，如圭如璧。宽兮绰兮，猗重较兮。善戏谑兮，不为 虐兮。 三、理解文意，学习释疑翻译原文看那淇水河湾，翠竹挺立修长。有位美貌君子，骨器象牙切磋，翠玉奇石琢磨。气宇庄重轩昂，举 止威武大方。有此英俊君子，如何能不想他！看那淇水河湾，翠竹 青青葱葱。有位美貌君子，耳嵌美珠似银，帽缝宝石如星。气宇庄 重轩昂，举止威武大方。有此英俊君子，如何能不想他！看那淇水 河湾，翠竹聚合竞茂。有位美貌君子，好似金银璀璨，有如圭璧温 润。气宇旷达宏大，倚乘卿士华车。妙语如珠活跃，十分体贴温和！ 四、师生交流，点难拨疑 1、人生不可无友，交友是很有必要的，我们该交怎样的朋友呢？ 2、君子具有哪些内涵？ 3、描述一下心目中君子的形象？ 五、共同研讨，反思学习 1、诗人要赞美君子。却先咏叹翠竹，这样写有什么作用？ 2、体会比、兴手法的作用。 3、背诵全文。 北师大五年级语文下册第六单元教案 北师大五年级语文下册第六单元教案 ( 一) 鬼是一棵矮杉树教学要求 知识与技能 (2) 通过探究体会人物的心理变化。 过程与方法 (2) 通过默读了解内容。 情感、态度与价值观 体会小战士来头勇挑战自我、敢于战胜自我的精神，懂得世界上根本没有鬼，要崇尚科学，破除迷信。 重难点、关键 阅读课文，了解故事内容，体会作者表达的情感，明确文章中蕴含的道理。 通过探究，体会人物的心理变化。教具准备 部分课文片断投影。 课时 一课时。教学过程 一、谈话引入 1、谈谈自己第一次走夜路、第一次独自睡觉时的情景。 2、有一个小战士，也和你们一样，怕黑，以为有鬼，甚至吓的尿了裤子。 来头为什么怕“从小怕鬼”? 那一次来头吓得尿裤子是在什么情况下 ? 三、讨论，交流 2、是一个人在夜里独自站岗放哨时尿裤子，因为当时周围有鬼， 所以吓的。 四、默读课文，理清文章顺序和脉络 1、找出文中一个用来隔开两件事的表明时间的词语。 ( “过了没几天”) 2、讨论课文的顺序和分部分。 五、突破难点，体会人物内心活动 1、自由读文，划出文中描写来头心理活动的语句。 2、联系自己比较，如果当时是你在坟地的话，你会怎么样 ? 六、体会文章中写得妙的其他语句、词语 1、根据学生找句来进行交流汇报。 2、“来头不吭声，脸红了大半片。” 七、指导改变顺序来改写故事 1、出示课后问题 2。 2、讨论 八、课堂总结 谈谈本课给你的启发。 北师大五年级语文下册第六单元教案 ( 二) 阅读大地的徐霞客教学目标： 基础性目标： 1. 学会本课生字词。 ※2. 通过反复阅读，知道徐霞客“奇”在哪里，领悟课题中“阅读大地”的含义。 △3. 品词析句，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰难、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。 发展性目标： 品词析句，培养学生的理解能力、概括能力和表达能力。 培养学生的探究意识。教学过程： 一、揭题导入，质疑激趣。 同学们，今天我们一起来学习课文《阅读大地的徐霞客》，看到课题你有哪些疑问 ? 二、初读课文，整体感知。 自由朗读课文，思考：课文主要讲了什么事 ? 学习生字。 提问：课文主要讲了什么事 ? 三、细读课文，品词析句。 请同学们默读课文，思考：徐霞客“奇”在哪里 ?边读边做批注。 小组讨论。 全班交流。 现在让我们再来看课题《阅读大地的徐霞客》，你对阅读大地是怎样理解的 ? 此时你对徐霞客这位奇人产生了怎样的感情 ?让我们带着这种感情，再来读一读课题。 五、作业超市。 北师大五年级语文下册第六单元教案 ( 三) “走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。每个板块由“活动建议”和“阅读材料”组成。“活动建议”是板块的主体，教师可以根据这些建议，引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。 “阅读材料”供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得信息的有关