《两直线所成的角》教案.pdfVIP

《两直线所成的角》教案 教学目标 (一 ) 知 识教学点： 一条直线与另一条直线所成角的概念及其公式，两直线的夹角公式，能熟练运用公式解题． (二 ) 能力训练点 通过课题的引入， 训练学生由特殊到一般， 定性、 定量逐层深入研究问题的思想方法； 通过公 式的推导，培养学生综合运用知识解决问题的能力． (三 ) 学科渗透点 训练学生由特殊到一般，定性、定量逐步深入地研究问题的习惯． 二、教材分析 1． 重点：前面研究了两条直线平行与垂直，本课时是对两直线相交的情况作定量的研究．两 直线所成的角公式可由一条直线到另一条直线的角公式直接得到，教学时要讲请 l1 、l2 的 公式的推导方法及这一公式的应用． 2，难点：公式的记忆与应用． 2． 疑点：推导 l1 、 l2 的角公式时的构图的分类依据． 三、活动设计 分析、启发、讲练结合． 四、教学过程 学生活动 教师活动 答 1：通过直线的斜率或从方程的特点来观 前言：不重合的两条直线的位置关系，