部编人教版六年级下册语文5鲁滨逊漂流记(节选)说课稿2套(新审定).docVIP

《鲁滨逊漂流记》说课稿 一、说教材 本课是部编版教材六年级下册第二单元中的一篇精读课文。 本单元的主题是外国名著。 根据新课程标准， 教学过程中最关键的是要体现学生的学习自主性， 即学生的主体性。让学生与文本进行充分接触，充分突出学生与文本之间的平等对话， 尊重学生的阅读体验。 制定教学目标应着眼于学生的全面发展， 着眼于学生语文素质的提高， 体现语文学科的工具性和人文性相结合的特点。 因为课文是原著的缩写和片段，所以要对《鲁滨逊漂流记》这本书进行充分的阅读。正确把握思想内容，从而确定合理的教学目标。二、说教学目标 基于对教材的理解和分析，我将本课的教学目标定位为： 1、利用工具书自学生字、新词。 2、默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。 3、默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人 物形象。 联系自己在生活中遇到的困难和烦恼， 学会从正反两面来分析问 题，形成积极乐观的生活态度，并加深对作品的理解。 学习重难点： 1、默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。 2、默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人 物形象。 课时安排： 2 课时 三、说教法 首先，我将力图贯彻“教学思想的开放性，教学内容的系统性，教学方法的灵活性”的原则，突出学生的主体地位，指导学生朗读课文，整体感知课文，让学生质疑、讨论、品味文中主人公不寻常的经历，帮助学