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国培培训学习总结 通过这次培训， 可以提高我们的认识， 理清了思路， 以生为本， 求真务实，学生自主选择、自主研读，采用自主、合作、探究方式， 致力于学生素养的形成与发展， 把课堂真正还给学生， 创建真正育人乐园。下面是为大家的国培培训学习总结，希望能够帮助到你们。 篇一：国培培训学习总结 历时一个多月的“国培计划”教师培训者培训现已接近尾声， 说实话我很珍惜这样的培训， 因为参加教师“国培”网络培训的学习， 既是教育发展形势的需要， 更是上级 门对教育工作者提升工作能力、提高业务素质的关爱和期待。通过参加本次培训，我深感受益匪 浅，它不仅提升了自己的教育理念，也开阔了教育视野，更增长了许 多知识， 同时也提高了自己对教育技术的应用能力和教研能力， 对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用， 因此，我不仅在国培中收获着， 更是进步着。 下面就将我在网络培训学习期间的情况总结如下： 培训一开始， 我便全身心的投入到“国培”之中，可培训的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又是小课题的负责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课题结题报告。因此，就只能尽量在晚 上挤时间上网学习， 常常学习到深夜一两点钟。 在不同的模块学习中， 我博采众长，取长补短，成果丰硕，每天都能感受到思想火花的撞击。 培训期间，可以每天聆听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲 演内容既深刻独到又通俗易懂， 既旁征博引又紧扣主题， 既发人深省又生动有趣。 大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵， 给了我具体的操作指导，他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一 种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对 比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。 让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的教育观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不可言。另外，在“国培”的平台上， 学员们可以与相互交流教学心得，讨论热点话题，相互留言勉励，还可以交流学习体会、撰写学习日志，上传资源共享等。因此，我感觉每天都是充实的。 通过参加“国培”，使我的教育教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水。通过“国培”学习，让我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力。 在培训中，我也进一步认识到了新课程改革的发展方向和目标， 反思了自己以往在工作中存在的不足。 作为一名中学历史教研员， 我深知自己在教研工作中还有许多地方需要改进，经过“国培”这一段 时间的学习、历练，让我增添了许多理论和实践上的收获，教研水平 有了很大的提高， 自身素养得到了提升， 这种收获比我在三十年的教育实践中得到的还要多。 通过参加“国培”，我感受到自己对终身学习的理念进一步加 强了，而且更深层次的认识到： 学习对于一名教研工作者可持续发展的重要性和必要性。 它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。通过学习和反思， 我认识到未来教育的发展需要科研型的教师和教研工作者，而不是“教书匠”。教师与教研员要想从“教书匠”转 为科研型教育工作者， 首先要树立终身学习的理念， 给自己不断充电， 消除职业倦怠。 因为我们从事的教育事业， 面对的是一群对知识充满渴求的孩子， 因此培养和教育好下一代是我们教育工作者义不容辞的责任和义务。 在“国培”的学习与培训期间，我们感受到许多专家、学者、 学员，以及教研教育教学工作者的经历、体会、感受和学习成果的展 现，在这种培训中一起完成了教师教育教学的资源共享！ 这是一次大 规模的集体和智慧的共同创造和创新， 是一次教研成果的大荟萃， 大 家彼此快乐着，收获着。因此，国培班的学习的确称得上是一道精神 大餐，在这儿，虽忙碌却很充实，虽辛苦却很快乐，刻苦学习之余， 更让我享受了收获的喜悦。 参加“国培”的网上学习，尽管不能亲自面对面地感受专家的 理论研讨， 但还是通过视频领略了各位专家学者学术前沿、 理论与实践相结合的理论阐述， 通过专家引领， 掌握了不少教学策略及教学设计方法，这些教育教学策略和教学设计对于指导我们广大教育工作者 的教育教学实践是大有益处的，这些教育专家给我们传授的新知识， 新理念，使我们大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和新目标， 特别是那些教育专家在每个专题讲座中， 汇集了同仁们的“互动对话”、“ 案例评析”、“ 思考与活动 ”、“参考资料”等 ，各位同仁独 到的见解和理论知识正是我们教学活动设计、 教学实践的依据， 对我们的教育教学起到了推动作用。 培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。培训 学习是网络的，但收获却是充实的。我认为，培训的过程也是一个反 思进步的