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《陈情表》导学案 撰稿人：高一语文组 课时： 3 时间： 09.02.10 【预习导读】 ★一、学习目标 1、了解作者李密的生平、文章写作背景。 2、了解本文在古代文学史上的地位和评价。 3、借助注释和工具书，能诵读全文，基本了解文章大意。 ★二、重点难点 1、实词“险衅” 、“夙”、“祚”、“薄”、“拔擢”、“除”、“笃”、“息”、“逮”、“寻”、“逋慢”、 “区区”、“卒”。 2、虚词“见” 、“以”、“之”、“于”。 ★三、学习方法：诵读法、探究法 ★四、课前热身 （一）认识李密其人以及文章写作背景 李密原是蜀汉后主刘禅的郎官 ( 官职不详 ) 。公元 263 年，司马昭灭蜀汉， 李密成了亡国之臣。 仕途已失，便在家供养祖母刘氏。公元 265 年，晋武帝请李密出来做官，先拜郎中，后又拜 为洗马 ( 即太子侍从官 ) ，就是文中说的“诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马” 。晋 武帝为什么要这样重用李密呢 ?第一，当时东吴尚据江左，为了减少灭吴的阻力，收笼东吴 民心， 晋武帝对亡国之臣实行怀柔政策， 以显示其宽厚