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小学一年级滚翻单元第一课体育教案 小学一年级滚翻单元第一课体育教案学习目标 学生能调动自己在幼儿园所学的滚动和游戏经验，做出 3 种姿势以上的前后滚动，学会变向接力跑的游戏，提高身体协调动作和平 稳奔跑的能力，感受到体育活动的乐趣。 教学内容 滚动与滚翻：前后、左右滚动重点：多种团身姿势协调的前后滚动方法 游戏：趣味绕垫赛跑重点：平稳跑步和变向教师活动 原地左右转 自编操 1~6 节小游戏 检查学生服装。 宣布本课内容，发信号带领学生练习。 提要求并带领学生练习模仿操。 听教师宣布课的内容。并认真练习队列队形。 听口令，进行模仿体会动作方法。 自己评价。 让学生明确本课的学习目标和学习要求，养成良好的行为习惯， 引起学习兴趣，调动起学习的积极性。 合作探究掌握技能滚翻与滚动： 各种左右侧滚动 各种前后团身滚动 重点：多种团身姿势的前后滚动 带领学生做好头、脖等部位的游戏类准备活动。 引导学生回忆和表演在幼儿园所玩过的滚动方法。 指导并参与学生进行尝试性练习侧滚动和前后团身滚动的方法， 提示学生观察教师滚动时身体的姿态。 组织学生分组练习与互评，巡回指导，并及时提示滚动技巧。调节内容拓展能力 游戏：趣味绕垫赛 重点：跑步和变换方向保持平稳的姿态 讲解、示范游戏的方法和规则，提示安全注意事项。 组织学生分组先曲线绕物慢跑一次，明确路线后，再进行快速跑的练习。 组织和参与学生比赛，激发学生的 ` 竞争欲望。 听讲解、看示范，知道游戏方法、规则和注意事项。 认真练习，体会变向时如何保持身体平稳，掌握变向绕物跑的动作方法。 能与本组小朋友团结合作，互相鼓励，争取比赛的胜利。 通过趣味绕垫赛游戏，进一步激发学生的参与体育学习的兴趣， 发展奔跑和变向能力。 稳定情绪恢复身心 自编放松舞 要求：轻松自然、动作舒展。 师生共同小结。 师生道别。 放音伴，带领学生自编放松动作进行放松。 引导学生小结本课学习收获，安排回收器材。 师生互评。 伴着音乐节奏，既可跟随老师的动作，也可自编自己喜欢的动作与老师共同边唱边舞。 与老师共同小结，互评学习表现，并回收器材，与老师再见。通过学生互评的方式对学习情况小结。引导学生将学会的一些滚 动方法应用到生活中，留给学生进一步思考问题的空间。 器材：录音机一台，磁带、光盘；海绵垫 40 床、纸篓四个；小黑板 4 个（根据加、减法计算的得数绕过相对应的垫子） 小学语文全册第五单元教案设计 小学语文全册第五单元教案设计一、拓展思路，激发习作兴趣 同学们，我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课，那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课，我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。 自由发言，互相启发，拓展思路：可以写自己在口语交际课中讲过的事，也可以写在综合性学习中了解到的其他事，还可以写自己和父母之间其他感人的事。记住：只要是爱的故事，无论大小， 无论远近，都值得我们用心去写。 二、鼓励有个性的表达 我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢？ 让我们小组内讨论一下。 各组说一说你们讨论的写法有几种（如，写信，给自己的习作绘制插图，附上照片，在习作前给爸爸妈妈写几句话等）。明确： 只要表达了真情实感，把感人的事情写清楚、写具体，爸爸妈妈一定会将我们的习作当做最好的礼品。 进行习作，注意书写工整、语句通顺。教师对部分同学进行个别指导。 三、延伸课外 同学们，我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的. 爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。 让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语，做上“星级评价”。 第三课时 （一）我的发现 自读两组句子。 读句子，注意加点的字，想想它们的意思。 说说自己发现了什么。 交流自己的发现。 指名说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。 联想发现：你还发现了哪些字也有这个特点？ 如：花 3． a. 公园里的花可多了。 奶奶眼睛花了。 我不乱花钱。 林子里鸟可真多，有白的，有黄褐的，还有花的呢！ 总结，拓展。 我国的汉字大多一字多义，了解一字义的现象，对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难，可以联系上下文，可以查字典， 还可以向人请教。 （二）日积月累 读读认认 自由读儿歌，不会的主动向老师或同学请教。 比赛读，看谁读得正确、流利。 自由认读生字，说说你发现了什么识记生字的窍门。（大部分字为形声字，左形右声） 读读背背 自由读古诗，有不认识的字主动请教别人。 小组练习读，试着说说诗的大意，有不懂的问题提出来。 练习背诵。第四课时 展示台 一、提出要求 这几天，无论是课内学习还是课外综合性学习，同学们都感受到了深深的爱，它是我们生命的