一年级语文下册第一单元教案（人教版）.docVIP

　　4《古诗二首》 　　教学目标 　　1．认识“古、诗、首、眠”等13个生字，会写“古、声、多、知、忙”。 　　2．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 　　3．感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。 　　教学重难点：认识字词、背诵古诗理解意境 　　课文重点：朗读古诗，理解感悟 　　感情朗读训练点：朗读古诗，理解感悟 　　读说结合训练点：背诵古诗 　　预习提纲：导语：雨后的早晨，从香甜的睡梦中醒来，推开窗户，扑进的不仅仅是清新的空气，更有那清脆的鸟鸣，淡淡的花香，浓浓的春意：花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，风筝飘飞，令人陶醉。快读读《古诗两首》，去感受一下吧！ 　　1．我的识字办法多。（把你认识的生字序号填在相应的识字方法后面） 　　○1古○2诗○3首○4眠○5处○6闻○7村○8居○9醉○10烟○11童○12散○13忙 　　加一加： 　　减一减： 　　换一换： 　　改一改： 　　说一说：你还能用什么办法记住这些字？（） 　　2.读读记记下列词语： 　　草长莺飞拂堤杨柳古往今来 　　3.在课本上描描、写写田字格里的下列生字： 　　古多 　　4．读读古诗，说一说：你读懂了什么？ 　　5.课外读背几首古诗。 　　教师准备：课件 　　学生准备：搜集描写春天的古诗 　　教学时间：2课时 　　教学过程： 　　一、导入揭题。 　　1．通过这一单元课文的学习，我们了解了许多有关春天的