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学校德育主任岗位竞聘报告 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好！ 我首先感谢领导、 同事们的信任和支持， 给我这个机会参加竞职 演讲。我叫 ___，___年 9 月开始负责 ___中心小学德育工作。 今天，我竞聘的职位是 ___中心小学德育主任。 现在，我想向大家谈谈我两年任期内的工作总目标： 牢固树立质 量意识，在校长的领导下， 认真地履行德育主任的工作职责，力争取 得实实在在的成绩。 两年重点工作：班主任队伍出特色，年级化见实效。 班主任队伍建设：一是突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用， 每个年级安排一至两名骨干班主任教师， 开展结对子活动。 并通过举 行班主任工作经验交流、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相 互借鉴。鼓励班主任利用各种渠道， 学习搜集各种先进的班主任工作 经验和班级管理方法， 并灵活运用于班主任实际工作中。 二是通过学 校搭建平台，推广部分班主任的特色管理。目前，学校个别班主任在 班级管理上有新招、有特色、有实效，比如，低年级的 “我给家长支 一招 ”，高年级的 手抄报记录我成长的足迹“ ”等，教育效果很好，这 些已取得成果的班级特色管理方法， 老师们可以学习借鉴， 也可以再 创新，通过学校搭建的平台，以点带面，以个体带动群体，推动学校 整体班主任队伍建设。 年级化建设：经过一学期的建设，我校班级化逐渐形成，各班环 境育人氛围较强，做到了精心、精致，在班级化建设的基础上，抓年 级组建设，突出年级化氛围的渲染，强调年级组作用的发挥，强化年 级整体意识，以此构建年级（学校）评价体系，将 三个好习惯“ ”的养 成教育落到实处。 下面介绍两年任期内的专题工作： 培养良好习惯，塑造美好人生。 著名教育家关鸿羽曾指出： “教育就是培养习惯 ”。在小学阶段， 孩子养成教育的成败直接关系着他今后的人生之路， 所以，在本学期， 我校经过反复分析研究，将学生的养成教育目标定在培养 三个好习“ 惯 ”上，即身心健康好习惯、为人处事好习惯、自主学习好习惯。我 们认为，健康的身体和心理，是人生存的基石，是人一生中奋斗的本 钱；良好的人际关系，是人成功路上不可缺少的重要条；学会自主学 习，是人生存的本领。此三类好习惯含概了养成教育的全部内容。因 此，我校将学生教育培养目标定位为 “培养良好习惯， 塑造美好人生 ”。 所以，在今后的一段时间内， 我校会将工作定位在培养学生良好行为 习惯上，所有的工作都以 “三个好习惯 ”为主线，贯穿起所有的活动， 渗透到学生点滴的生活中，力争在两年内，有一个质的飞跃。 下面就这一专题工作介绍如下两方面内容： 如何开展；预期成果。 将如何开展： 一、以年级化为依托，进行养成教育； 强调年级组作用的发挥， 工作的开展以年级化为依托， 做到组内 策划，组内管理，组内实施，组内评价。学校每学期制定总目标，将 目标的具体实施过程、 方法等下放给各年级， 各年级组根据学生的年 龄、心理特点以及该年级的整体情况， 确定该年级本学期的养成教育 目标，各班可根据本班实际情况增加分目标，并相应地开展年级、班 级活动。每学期开学初，将学校教育目标通知家长：孩子在这一年龄 段应该养成的好习惯有哪些， 学校将如何重点培养， 家长应怎样配合。 这样