新任经理、主管理论培训开篇-理论篇.pptVIP

新任经理、主管MAP培训 MAP? Management At Panshi 管理在盘石 课程目的 树立正确的管理理念----做正确的事情 掌握管理方法和技巧----正确地做事 课程安排 开篇 ---团队组建 ---团队文化建设 理论篇 --- 管理是什么？ --- 管理者是什么？ --- 管理风格自评 实战篇 ---九大工具 新任经理、主管MAP培训开篇 一、分组 团队组建 抽签 组队 标有五角星的为本组组长 1. 姓名、爱好 2. 24小时内最开心的一件事 二、小组成员互相介绍 团队文化建设 脑图（10分钟） 组名/组长 组徽/口号 组 长：介绍组名、组徽 各组员：脑图介绍 全 体：喊出你们的口号！ 各小组呈现（每组3分钟） 新任经理、主管MAP培训理论篇 理论篇 管理是什么？ 什么是管理者？ 管理风格自评 有效地调动和运用各种资源来达到企业目标 管理的定义是什么？ 管理是什么？ 您是如何理解这句话的？ 讨 论 有效地调动和运用各种资源来达到企业目标 个人、团队目标 长期、短期目标 财务、客户、竞争力、学习成长(平衡计分卡） 明确目标 不可再生资源：人、财、物、时间等等 可再生资源：知识、能力、方法、品牌、 关系、信息、文化等等 调动和运用资源 用可再生资源去置换不可再生资源达到利益最大化，即用无形资产置换有形资产。 例如：培训、信息化建设 调动和运用资源 投入：产出 效率= ? 速度：进展时间 投入 产出 投入 产出 过程和手段的有效性 把事情做正确 有效地=效率+效果 新任经理、主管理论培训开篇-理论篇 效果= 需求符合度（达到目的） 结果的有效性 做正确的事 在做事方向正确的前提下，以尽可能小的代价，尽可能快的速度，朝能够产生业绩的方向前进！ 有效地=效率+效果 新任经理、主管理论培训开篇-理论篇 管理的三个基本事实 事实一： 管理是通过他人之力，将事情完成的互动过程。 事实二： 你对下属的需要，远大于他们对你的需要。 事实三： 你的价值来自于下属做了些什么，而不是你做了些什么。 企业发展的四支队伍 领导者： 敢于超出自己的资源去开拓事业 管理者： 充分利用现有资源发挥最大效用 专业员工： 独立出色完成特定的专业工作 操作员工 最基层、具体的操作执行、辅助人员 什么是管理者？ 领导者和管理者的异同 管理者 领导者 远景建设/战略规划 计划/预算 适应和建设性变革 创建秩序和稳定 更为活跃和更多情绪上的投入 更多反应性和更少情绪投入 怎样影响一群个体实现目标？ 联盟人们 组织/安置 激励/鼓舞 控制/问题解决 现场调研 1、我从事管理岗位已经多久了？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10） 2、我自己感觉管理水平是： 2.1 尚未完全完成从员工到经理的角色转换  2.2 完成了从员工到经理的角色转换，但管理能力不足 2.3 具备一定的管理能力和管理经验  2.4 在管理的岗位上游刃有余 案例研讨：李明的烦恼 造成李明烦恼的原因？ 应该如何解决他的问题？ 管理者是什么 李明是个乐观而好心肠的人，整天一副笑口常开，无忧无虑的样子。同时在工作上也很敬业，是个公认的努力认真、乐于助人的人，并因此被提拔为他所在的部门的经理。但最近人们发现李明变了，以往的笑容少了，忧容多了，整天总是一副心事重重的样子。他的好朋友张平觉得他不象以前的李明了，很关心地问他发生了什么事，李明刚开始不愿意多谈，但在张平的一再询问下，终于道出了实情。 原来，上个月公司提拔他当经理的时间，他确实高兴了一阵，被公司认可和被提拔总是让人高兴的，但没想到这是噩梦的开始。 案例分析