2021报人邵飘萍北师大版九年级上册语文教案.docxVIP

2021报人邵飘萍北师大版九年级上册语文教案 邵飘萍，原名镜清，后改振清，字飘萍，笔名萍、阿公平，他是中国传播马列主义、介绍俄国十月革命先驱者之一，是中国新闻理论的开拓者、奠基人，被誉为“新闻全才”，于1926年4月26日牺牲。以下是整理的报人邵飘萍北师大版九年级上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!  《报人邵飘萍》的教案  一、熟读《报人邵飘萍》，完成下列课堂练习或课堂探讨。  1.本文的体裁是什么?作者写作的目的何在?  (《报人邵飘萍》是一篇人物评论或称人物随笔。目的是让同学们对新闻从业人员的人格操守和业务素养有所了解。新闻记者被称为“无冕之王”，是一个让很多年轻人憧憬的职业，但是要当好称职的记者并不简洁，新闻记者是面对大众的文字工作者，要为社会、民众负责，所以要有很高的人格操守，要坚持、伸张正义，要敢于与黑暗、邪恶势力做斗争，直至献诞生命。同时还要有良好的业务素养，要有敏锐的新闻感觉和采访机灵，随时发觉有价值的新闻素材，“感觉最早，而采访必工”。邵飘萍在这两个方面都堪称表率，值得后人景仰和学习。)  2.全文的叙述顺序是怎样的，这样支配有什么好处?  (本文用了倒叙的写法，在结构上类似于消息的“倒金字塔式”。依据内容的重要性程度，作者做了详略的处理，先写谭嗣同、邵飘萍的被害，再写邵临刑时的情形，接着写他为什么被害，最终具体叙述他的生平事迹。这么写有悬念，先写邵飘萍的遇难，使读者想要了解原因;先写他“代表着记者最高的职业水准”，使读者想要了解何以见得。这样阅读效果不错。)  二、阅读《我是怎样开头读报的》，完成下列问题。  1.表面上看起来乱散，事实上还是有肯定的内在线索的，能否归纳找出这条线索?  (中，有一条隐隐约约的线索，那就是“看报的`喜欢”。起初是一般的喜欢，后来是读上海报纸的国内要闻的喜欢，再后来是国际新闻，及至副刊，乃至言论。)  2.叙述了作者读报的甘苦，他读报的经历和方法对我们有什么启发?你有喜爱?或厌烦的报纸、作者或电视主持人吗?  (学情猜想：这是一道探究题。同学们的答案确定是丰富多彩的，主要引导他们谈谈自己阅读的经历以及对自己的成长有什么启示或者关心。尽量要做到真实，依据实际状况来谈，要谈得具体些。)  三、从本周内在校园发生的重大事件中选择一件，写一篇新闻报道。  《报人邵飘萍》教学设计  一、导入示例  大家都知道鲁迅先生以笔为匕首和反动派战斗，今日我们再走进一位同样是以笔为旗的战士，冯玉祥曾赞扬他：“一支笔胜抵十万军，”他就是素有“新闻全才”之称的新闻界巨擘——邵飘萍。  二、人物和背景介绍  邵飘萍，名振青，字飘萍，1886年10月11日诞生于浙江东阳大联镇一个寒儒家庭。在创办《京报》以前，曾任《汉民日报》主编。袁世凯称帝后，因为在《时事新报》、《申报》等报刊撰文，抨击袁的罪恶阴谋，他先后三次被捕入狱，后来不得不亡命东瀛。1916年回国后，被史量才聘为《申报》驻北京特派记者，在《申报》发表了大量揭露北洋军阀贪贿弄权的报道，文笔辛辣、诙谐生动。尤其是他对时局惊人的洞察力经常使人暗暗称奇。 1918年在京创办大型日报《京报》任社长。《京报》从一开头就不依附于任何党派权利集团，它要独立发言、报道，它要把真实状况告知民众，以反映民众的呼声。为此，《京报》热忱支持“五四”运动，并屡屡发表揭露政府腐败的言论。“三一八”惨案后《京报》以真实的报道和犀利的言论，揭露政治的阴暗，并为民众吶喊请命，因此受到反动军阀的仇视，1926年4月26日，邵飘萍被奉系军阀张作霖以“宣扬赤化”之罪名杀害，饮恨于北京天桥东刑场。  夫妻报人：邵飘萍夫人汤修慧女士同样是著名的革命新闻家，是我国最早的女新闻工作者之一，对我国早期新闻事业有过卓越的贡献。  三、检查预习  1.给下列加点的字注音(投影或板书)  一世之枭(xiāo) 会见(w148;) 攻讦(jié) 觥筹(gōngchóu)交叉  2.词语说明(投影或板书)  豪气干云：豪迈的气概直上云霄。干，触犯、接触。  罪大恶极：罪恶大到了极点。  亲离众叛：即众叛亲离。指众人反对，亲信背离。形容不得人心，格外孤立。单刀直入：原比方认定目标，威猛直入。今多比方说话直截了当，不转弯抹角。  旁敲侧击：在旁边和侧面敲打。比方不从正面直接说明本意，而是从侧面迂回曲折地说出自己的看法。  四、研读课文：  1.研读开头部分  (1)文章的题目叫《报人邵飘萍》，依据常规的思路，应当是从人物的生平写起，但是这篇文章却不是这样，而是高潮在前，也就是把最为精彩的部分在最前面呈现出来，这叫什么写法?这样写有什么好处呢?  (本题意在复习“逆时提前”即“高潮提前”这一新闻