2021年五年级下册语文《献你一束花》教案.docxVIP

精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 五年级下册语文 .献你一束花 .教案 教材分析 .献你一束花 .是闻名作家冯骥才先生的一篇散文；写了机场女效劳员向一位失败的运发动献花的故事 , 说明白鲜花不仅可以献给英雄和成功者 , 更可以给失败者以勉励；同时渗透着思想上的训练：如何对待胜 利和失败？如何对待成功者和失败者； 教学目标 读懂课文 , 懂得机场效劳员送的这束鲜花 , 宝贵在哪里；体会效劳员说的关于如何对待成功和失败的话有什么含义； 学习本课生字词； 有感情地朗读课文；明白课文的表达次序 , 体会插叙的作用；教学重点 明白插叙这种表达方式；教学难点 通过女效劳员说的话 , 体会如何对待成功和失败；教学预备 2、将重点语句制作成多媒体；同学：预习课文 , 自同学字；教学过程 1 / 4 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 1 页，共 4 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 谈话导入 出示鲜花；漂亮的鲜花 , 一般用来送给谁？ 我们今日要学的课文 , 就叫做 .献你一束花 .；〔板书课题〕 在课文的开头 , 有一个反问句 , 大家来看一下； 〔出示：鲜花 , 理应呈送给凯旋归来的英雄；莫非献给黯然无光的失败者？〕谁能把这句话改 成陈述句 , 看看它要表达的是什么意思？〔鲜花理应呈送给凯旋归来的英雄 , 而不是献给黯然无光的失败者；〕你同意这句话的说法吗？为什么？ 〔同学进行简短的自由争论；〕初读课文 , 整体感知 自由朗读课文 , 想方法解决不熟悉的字词 , 可以和身边的同学合 作； 检查生字预习情形；〔出示 , 开火车领读；〕指生朗读课文 , 摸索两个问题： 这束鲜花是送给什么人的？ 效劳员为什么要给这个失败的运发动献花？读完课文 , 同学答复两个摸索题； 阅读重点段落 , 体会成功与失败的比照 自读课文第四、五自然段；找出这次回国 , 机场迎接的景象跟以往有什么不同；划出相关的语句； 〔第一次竞赛成功归来：受到空前热闹的迎接；很多只手朝她伸来 , 2 / 4 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 2 页，共 4 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 很多摄影机镜头对准她 , 记者死死蛮缠 , 几十束花 , 多得抱不住； 两年来多次竞赛回国：迎接他的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光；这次竞赛归来：很少有人招呼她 , 摄影记者有意躲开她；〕 假如你是这名运发动 , 面对这样不同的迎接景象 , 你会有怎样不同的心情？ 你能用不同的语气 , 有感情地朗读这两个自然段吗？学习课文最终一局部； 同学们 , 就像大家刚刚体会到的 , 运发动这时的心情特别懊丧 , 甚至觉得难堪；在你遇到失败和挫折的时候 , 可能也有像她这样的心情 , 对吗？在这样的时刻 , 你最想得到的是什么？〔是别人的懂得和勉励；〕 就在这个运发动懊丧、难过的时候 , 一个懂得并支持她的人显现 了；读课文六至十一自然段 , 想一想运发动收到这束鲜花时 , 会是怎样的心情； 分角色再读这一局部 , 你怎样看待女效劳员说的话？ 出示谁都不能防止失败；我想 , 失败和成功对于你同样重要；让失败属于过去 , 成功才属于将来；同学沟通体会； 出示只见女效劳员把背在身后的手向前一伸 , 一大束五彩缤纷的花捧到她的面前；浓郁的香气竟化作一股奇特的力气注入她的身体；她顿 时热泪满面；这个奇特的力气是指什么？想一想 样的影响？ 课文最终又问了我们一遍：怎么？花 , , 它会给运发动带来怎 理应呈送给凯旋归来的英雄 , 3 / 4 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 3 页，共 4 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 莫非也要献给这黯然无光的失败者？ 现在 , 你怎么看待这个问题呢？ 你觉得 , 鲜花仍应当献给什么样的人？课后延长〔作业〕 续写： .收到鲜花以后 . 4 / 4 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 4 页，共 4 页