原子核外电子排布——初中化学第一册教案九年级化学教案.doc

PAGE / NUMPAGES 原子核外电子排布 —— 初中化学第一册教案 _九年级化学教 案 原子核外电子排布第二节原子核外电子排布教学目的 1、使学生了解电子云的含义 2、使学 生了解原子核外电子运动的特征 3、 掌握核外电子排布的规律， 4、 能用原子结构示意图来 表示 1~~18 号元素的原子结构。 教学重点核外电子排布规律导学题纲 1、电子为何不会被原 子核吸引到核内？ 2．它的运动的是否有如卫星一样有特定的轨道？ 3．我们看到的氢原子核 外电子运动演示意图中有多少个电子。 4．总结氢原子核外电子的运动特征 1． 什么是电子 云，2．是一种物质？ 7．能量大稳定还是能量小稳定？原子希望自己稳定还是不稳定？ 8．根 据已有知识分析每个电子层最多能容纳多少个 9．总结核外电子排布规律。 [引言 ]我们知道 在原子内原子核的质量很大， 体积很小，犹如足球场上的一粒沙就集中了足球场的质量一样， 而电子的质量很少。 1、电子为何不会被原子核吸引到核内？提示；人造卫星为何不跌回地 球，人又如何把卫星召回地形学生活动： 电子高速运动现在我们分析一下我们熟悉的最快的 卫星与的电子的运动情况比较一下 速度 半径（ m） 质量 Kg 卫星 7， 9 6400 n 吨 电 子 2200 10--10 9 ．11*10-31 （我们享受到的最快的交通工具是飞机 n*102 （ m/s）我们电子 的速度一下子就到北京了在那么小的范围，高速度运动， 1 秒钟电子要转多少个圈， 2．它 的运动的是否有如卫星一样有特定的轨道？ [ 仪器演示 ] 氢原子核外电子的运动 [分析 ]（，而 我们的肉眼只能接受 0。几秒的事物变化就如看电影我们都已经分析不出它的不连续性。学 生必须记住我们所看到的现象只有一个电子在运动） 3、学生活动：总结氢原子核外电子的 运动特征师生共同活动核外电子运动的特征（ 1）运动空间小。高速运动。 （ 1） 运动时没有 固定的轨道。（ 2） 在离核远的地方出现的机会少， （ 3） 近的地方出现机会多。再次演示氢 原子核外电子的运动情况， 引出电子云的概念 4 电子云：电子在核外空间的一定范围内出现， 好象带负电荷的云雾笼罩在原子核周围， 人们形象地称它为电子云。 观察书本 P124 页 强调 （1）图中只有一个电子（ 2）每个小黑点的意义（ 3）小黑点的稀、密代表的含义 5. [分析 ] 如卫星一样离子地球远的运动速度大， 还是近的速度大？运动速度大运动能大， 则相对能量 较大。离核近的电子层能量低，离核远的能量高分别叫第一电子层、第二电子层 ..或 K、 L 、 。。。。。6．原子核外电子排布规律能量大稳定还是能量小稳定？原子希望自己稳定 还是不稳定？（ 1） 电子尽量先排能量低的电子层， （ 2） 再排能量高的。 [分析 ]就如同一个 国家生活安定的地方当然大家都想去， 但这是不现实的每个地方的人口密度是有限的， 所以 每个电子层能容纳的电子数也是有限的。 [学生活动 ]根据已有知识分析每个电子层最多能容 纳多少个（ 3） 每个电子层最多能容纳 2n2 个电子（ 4） 最外层不（ 5） 能超过 8 个（ 6） 次 外层不（ 7） 能超过 18 个类推倒数第三层不（ 8） 能超 32 个电子。 { 练习 } 东方高考配套， 第一题。第二题。写出 Br,S Mg 的原子结构示意图写出 K ， Fe 的原子结构示意图（老师分 析 有些原子的核外电子排布较复杂，我们主要学习主要元素原子的核外电子排布特别是 1~~18 号，日后再详细分析） [总结 ]本课的主要内容 1． 外电子运动的特征：高速 —— 无固 定轨道 —— （多出现于）离核近处 2、核外电子排布规律： （ 1）电子尽量先排能量低的电子 层，再排能量高的。 （ 2）每个电子层最多能容纳 2n2 个电子（ 3）最外层不能超过 8 个（4） 次外层不能超过 18 个类推倒数第三层不能超 32 个电子 第五单元 第一课时 教学内容：教科书第 78 页至 82 页第一节《碳的几种单质》 教学目的： 1、了解金刚石、石墨、木炭等的物理性质，并联系性质了解它们的主要用途。 2、通过对金刚石、石墨和常见炭的学习，对学生  进行共性、个性关系的认识人和学 习方法的培养与教育。 教学的重点难点： 1、 金刚石、石墨的重要物性和用途； 2、金刚石和石墨物性差异很大的原因。 教学过程 【引入】讲述金刚石、钻石样品或投影幻灯片等。展示具有金属光泽、深灰色、鳞片状的石墨样品。 【举例讲解】用玻璃刀切割玻璃，用铅笔写字、用电池做导电实验。引导学生观察彩图中金刚石、石墨的色态、硬度、导电性。 1．纯净的金刚石是一种 色呈 形透明状的晶体，硬度 。 2．石墨是一种 色有