部编人教版三年级下册语文第三单元《10.纸发明》教案.docVIP

《纸的发明》教案 教学目标： 1、知道纸是我们祖先发明的，知道外国人懂得造纸要比中国迟一千多年， 感受做一个中国人的自豪。 2、学会本课 8 个生字，会读 13 个生字，区别形近字，学会给生字确定部首。 3、能说出纸的发明过程。 4、能在学懂课文的基础上写一段赞叹中国人了不起的话。 教学重点：从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智。 教学难点：帮助学生理清纸的发明过程。 教学过程： 一、课前准备： 1、预习课文，读课文、标好自然段、划词等。 2、预习字词：写好偏旁、字典页码、注好拼音。 3、布置课前查纸的资料。 二、设问导读： 1、了解学生 问： 你知道纸的哪些知识？ A、对课文内容了解比较少。 B、和课文差不多。 C、除了课文知识另外还知道很多。 2、自读课文，划句子。 A、读通课文，划出课文中所讲的有关纸的知识，记一记。 B、自读课文，划出你不知道的知识。 C、自读课文，试着从课文中找到有关纸的发展的过程。 根据不同情况的学生，有选择的请几个反馈。 3、再读课文：对刚才还不熟悉的地方自己再读读熟。齐读课文巩固。 4、了解纸的发展过程。 A、完成课后练习 1 B、在完成课后练习 1 的基础上，按照这样的顺序来说一说纸的发展过程。 C、在完成课后练习 1 的基础上，结合课文加上自己的补充来介绍纸的发展 过程。 二、自学生字： 1、给生字确定部首，有困难的：携、蔡、欧