小学四年级科学上册教案全册.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 第 1 单元 植物生活的秘密 1 植物的身体 教学准备 观察记录表、植物卡片、有关植物器官的图书资料、课件（有条 件的学校可在网络教室上课）资料卡。 课时分配建议 本课教学建议用 2 课时 第一课时：完成观察植物，总结、指认植物体的六大器官。 第二课时：查阅资料知道植物六大器官的功能。设计实验方案， 验证资料上自己质疑的内容。 教学导入 在植物的王国里， 有许许多多绿色能开花的成员！ 从参天大树到 碧绿小草，身体形态各异， 姿态万千，它们有什么共同之处呢？现在 就让我们走进这个王国， 仔细地观察一下， 看看它们的身体由哪些部 分组成？简单的话语，让学生明了观察活动的目的有二。其一：观察 不同的植物身体是由哪些部分组成？其二： 寻找所观察的植物身体结 构上的共同之处。 明确的观察范围和观察目的， 有助于学生观察活动 有效、有序的展开。 活动 1 观察植物的身体 活动旨在让学生经历一个在观察多个个体的基础上， 经过思维的 学习好资料 欢迎下载 加工，归纳概括出植物体共同的结构特征。 教材要求学生观察身边的 各种植物。 教师在引领学生展开活动时， 应先选择一种可以同时观察 到植物六大器官的典型植物， 让学生以独立观察为主。 最好提供一张 没指出器官名称的相应植物的图片， 让每个学生边看边填写。 之后组 织学生观察多种绿色开花植物。 须在室内简要提示活动要求： 带上活 动记录表；观察时先整体后部分，用自己喜欢的方式进行记录；爱护 植物。接着组织室外观察， 最后在室内交流汇报观察结果。最后的环 节是一个概括、 归纳的过程， 在此过程中要注意对学生进行表达与交 流的训练。 为了便于组织教学， 课堂上可让学生带来一些植物的图片， 或是 教师用课件演示当地一些有代表性的绿色开花植物， 作为课内观察的 内容。让学生分别说出每种植物体由哪些部分组成。 之后再让学生结 合对典型植物的观察进行总结，归纳出植物体的共同之处。 教材呈现的学生观察记录示例有很强的代表性。 一般情形下， 学 生通过观察能比较容易地找到植物体都有根、茎、叶三部分。受观察 内容的影响，如果学生观察了一些正在开花、结果的植物，总结时应 能找出还有花、果实部分。 但受季节的限制，观察到的植物花期不是 在秋季或某些植物的花、果实、种子等器官不够明显，难以辨认，甚 至还说出一些非绿色开花植物来，因而学生在总结植物体一般都有 花、果实、种子这些器官时，会出现争论。应对这种情形，教师要注 意植物的选择要凸现概念，根据地区的不同找合适的植物，另外，教 师还必须在知识上做好足够的储备，需要时给予必要的讲解和指导。 学习好资料 欢迎下载 认识了植物体共同的结构特征之后，教师可结合教材 67 页的单 元评价，组织进行指南车竞赛场的活动。 让学生画一株完整的自己熟 悉的植物图，标出植物各部分的名称。对植物六大器官的指认，有助 于学生对植物体的结构特征加深