小学数学苏教版三年级上册第六单元平移旋转和轴对称教案.pdfVIP

中心小学 2014-2015 学年度第一学期数学备课 平移、旋转和轴对称 教学内容 主备人 龚将 P80～82 例 1.2 题、“试一试”、“想想做做” 周 本单元第 1 课时 三级 教学时间 课时 课型 新授 月日 总计课时 评议 1．通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在 教学目标 方格纸上画出平移后的图形。 2 ．通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。 教 学 教学重难点：认识物体的平移和旋转 重 难 点 教师准备纸飞机、溜溜球、各一个；师生都准备一个圆盘、一个指针，学生 教学准备 准备“动手做”的材料。 本单元 2 课时安排 学 案 《伴你学 》第页 第题 教 学 活 动 设 计 复备记录 一、创设情境，引入新课 二、学习新知 （一）认识平移出示例 1 图 依次出示 3 个运动的画面（火车、电梯、和国旗的运 动）。 提问：你感觉这些运动有什么共同特点？互相说一 说。 学生交流，明确这些运动都是沿着直线的运动。 指出：像图中火车车厢电梯国旗这样的运动，都可以看 教 成是平移。 （板书：平移） 举例：请小朋友说一说，你还见 学 过哪些平移现象？ （二）认识旋转 过 1.出示例 2 图 提问：你能看出图中表示的是哪些物体的运动吗？ 程 引导：电风扇叶片、螺旋桨和钟面指针做的是怎样的 运动呢？你能用手势表示这些运动吗？清小朋友来说一说， 并且表示给大家看一看。 指名学生交流并表示运动方式。 提问：你知道这些运动有什么特点吗？这几个物体运动 时，为什么它们的位置固定在那里而没有移动到另一处呢， 这是什么原因？ 学生交流，明确这些运动都是围绕一点转 动。 指出：像图中电风扇叶片、螺旋桨、钟面指针这样的运 动，都可以看成是旋转。 （课题位置板书：旋转）旋转的特 点是绕着一点转动。 （板书：旋转绕着一点转动） 追问： 电风扇叶片绕着哪一点转动？螺旋桨和钟面指针 呢？ 举例：小朋友还在哪里见到过旋转现象？ 2.学生“试一试” （1）做转盘 出示“试一试”中的转盘，让学生用事先先准备的转 盘面和指针，照样子做一个转盘。 提问：你是怎样做成这个转盘的？圆面中心为什么用 一个掀钮固定？ （2）动手旋转 引导：请小朋友按老师的要求做一做：把指针从指向 A 点旋转到指向 B 点，再把指针旋转到指向 C 点或者指向 D 点。 提问：刚才指针是什么运动？是绕着哪一点转动的？ 请小朋友再把指针从指着