《李清照词两首》教学设计.pdfVIP

《李清照词两首》教学设计 一、内容及解析 1. 内容： 《醉花阴》和《声声慢》分别是作者早期和南渡后晚年的作品。 《醉花阴》含蓄地述说闺中的寂寞哀愁 和对爱情的向往； 《声声慢》则表现了词人长期流亡生活的感受，展现了深入灵魂的孤寂与凄戚。 2. 解析： 鉴赏词主要通过抓意象，掌握意境，体味作者情感。教授这两首词时，可抓住其同为抒写愁思的特点， 注重朗读和鉴赏两者的结合，以自主学习、自主探究的方式激发学生的学习积极性，在品读当中提高学 生的诗词鉴赏水平。 二、目标及解析 1．目标： （1 ）知识与技能 ：学会抓住诗歌的意象，通过意象分析了解诗歌所营造的意境，进而体味作者的 情感。让学生掌握一般分析诗歌的方法，学会知人论世。 （2 ）过程与方法： 引导学生比较两首词中的意象，寻找相同的意象和情感，通过比较分析来探讨两 首词在情感抒发上的不同之处。主要以设置问题的方式构建课堂，师生互动，创建灵动课堂。 （3 ）情感态度与价值观： 让学生体会到诗歌的魅力，培养他们对诗歌的学习兴趣 。 2．解析： （1）解决意境和情感的分析，让学生学会知人论世。启发学生对诗歌鉴赏的积极性。