北师大版八年级数学上册导学案：6数据的分析.pdfVIP

第六章 数据的分析小结与复习 【复习目标】 1、准确地求出一组数据的平均数、中位数和众数。了解平均数、中位数和众数的差别，能选择恰当 的数据代表对数据作出评判，并解决实际问题。 2 、理解极差、方差、标准差的概念，能进行简单的计算． 3 、能够解决简单的实际问题，形成一定的统计意识和解决问题的能力。 【学习方法】 自主探究与小组合作交流相结合． 【学习重难点】 能够解决简单的实际问题，形成一定的统计意识和解决问题的能力 . 【复习过程】 模块一 、基础知识梳理： 1、平均数：（ 1）算数平均数：定义 ，公式 。 （2 ）加权平均数：定义 ，公式 。 2、中位数：定义 。 3、众数： 。 4、极差：极差 = — 5、方差：定义 ，公式 。特性：方差越大，数据波 动越大，越不稳定。 6、标准差：方差的 ，与方差意义相同。 模块二 合作探究 1、一组数据， 6、4 、a 、3、 2 的平均数是 5 ，这组数据的方差为 _________ 。 2 、若数据 5，-3 ，0 ，x ，4， 6 的中位数为 4 ，则其众数为 。 3 、某校八年级（ 4 ）班 47 人，身高 1.70 米的有 10 人， 1.66 米的有 5 人， 1.6 米的有 15 人， 1.58 米 的有 10 人，1.55 米的有 5 人，1.50 米的有 2 人，则该班学生的身高的的平均数 ，中位数 ， 众数为 。 4 、某村共有 300 人，其中年收入 800 元的有 150 人， 1500 元的有 100 人， 2000 元的有 45 人，还有 5 人收入 100 万元。根据这些数据计算该村人收入的平均数、 中位数、众数，你认为这些数据中哪 一 个代表村民年收入的 “平均水平 ”最合适？ 5 、下表是某地 2004 年 2 月与 2005 年 2 月 10 天同期的每日最高气温， 根据表中数据回答问题： （单 位：℃） 2 日 4 日 8 日 10 日 12 日 14 日 18 日 20 日 2004 年 12 13 14 22 6 8 9 12 2005 年 13 13 12 9 11 16 12 10 （1）2004 年 2 月气的极差是 ，2005 年 2 月气温的极差是 由此可见， 年 2 月同期气温变化较大． （2 ）2004 年 2 月的平均气温是 ，2005 年 2 月的平均气温是 ． （3）2004 年 2 月的气温方差是 ，2005 年 2 月的气温方差是 ， 由此可见， 年 2 月气温较稳定． 6 、某市对九年级学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分 A 、B 、C、D 四个等第．为了解这次数 学测试成绩情况，相关部门从该市的农村、县镇、城市三类群体的学生中共抽取 2 000 名学生的数 学成绩进行统计分析，相应数据的统计图表如下： 各类学生成绩人数比例统计表 各类学生人数比例统计图 等第 人数 A B C D