“如何通过阅读丰富语言积累”小学语文课题实验阶段性总结.pdfVIP

“经典滋养童年 阅读完美人生” —— “如何通过阅读丰富语言积累”子课题实验阶段性总结 尊敬的李家栋老师、阚主任、各位领导、专家、老师们： 大家好！ 感谢大家莅临我校指导工作。 我汇报的题目是《经典滋养童年，阅读完美人生》 。 凤凰小学 6 月承担小学语文 “阅读中外经典，享受读书乐趣 ”课题 实验。 6 月以来，根据省课题组的安排结合学生的阅读现状，我校承 担“如何通过阅读丰富语言积累”子课题的研究。该课题的开展， 得到了 市教研室、高新区社会事业局、镇教育指导中心等各级领导的关心和 支持。通过扎实有效地开展各种实验活动，课题实验已取得初步成效。 现将我们的一些做法总结如下： 一、 制定实验方案 学校高度重视本课题实验，成立了以校长为组长以骨干教师为成 员的课题实验小组。开展实验前，课题组对学生的课外阅读情况进了 问卷调查，经过统计分析形成了调查报告。结合调查情况制定了切实 可行的课题实验方案，各实验班级也根据各班实际情况制定了班级课 题实验方案。将