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“读悟式”阅读教学模式初探 以下是关于 “读悟式”阅读教学模式初探， 希望内容对您 有帮助，感谢您得阅读。 一、模式的指导思想 以国家教育部基础教育司在 《关于当前九年义务教育语文 教学改革的指导意见》中指出： “阅读教学要重视朗读，重视 感悟和情感的熏陶， 小学阶段的重点是朗读， 在朗读过程中感 知和感悟……” 为指导， 把读书作为阅读教学中学生的主要活 动，以读代讲，读中感悟，使学生始终处于自主学习，主动发 展的状态，从而提高阅读教学效率。 二、模式的理论依据 1．以新修订《大纲》要求为依据。 “各年级的阅读教学都 要重视朗读， 要让学生充分地读， 在读中整体感知， 在读中有 所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。