小班数学活动《比较大小》.pdfVIP

小班数学活动《比较大小》 一、活动目标： 1、通过游戏，认识并区分物体的大小。 2 、尝试用一句话正确表述物体的大小。 3、能主动参与，体验数学活动的乐趣。 二、重难点： 活动重点：区分大小并进行分类。 活动难点：尝试用一句话正确表述物体的大小。 三、活动准备： 1、教具准备： 大小猫图片各一张，大小衣服、裤子、鞋子各一份。幼儿操作材 料（大小不同的皮球、玩具汽车、杯子、分类板、鱼、碗） 15 份， 大小分类盒各一个。 五、活动过程： （一）《大猫小猫》音乐入场，初步感知大小的变化。 老师： “今天，我们班来了两只可爱的猫咪， 我们表演一首歌曲欢 迎它们吧。 ” （二）游戏：打扮大小猫（认识大小并初步学习同类物品中区分 物体的大小）。 1、大小猫自我介绍（自我介绍时老师的声音有大小变化）， 老师： “这两只可爱的猫咪叫什么名字呢？我们来听听。 ”分别出 示大小猫， “嗨！大家好！我的名字叫大大，因为我的头大大的，身 体也是大大的。 ”“嗨！大家好！我的名字叫小小， 因为我的头小小的， 身体也是小小的。 ” 2 、帮助大大小小打扮。 （1）穿衣服，了解比较大小的方法。引导幼儿说出：ⅹⅹ颜色 的衣服大，ⅹⅹ颜色的衣服小，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。 老师： “老师给大大小小准备了两件衣服， 小朋友告诉我， 什么颜 色的衣服大？什么颜色的衣服小？ ” “现在，我们给猫咪穿上衣服，大大要穿大衣服，小小要穿小衣 服。 ” （2 ）穿裤子和鞋，感知 大“ ”和 小“ ”是通过比较得来的一组相对 概念。引导幼儿说出：ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿，ⅹⅹ颜色的大 鞋子送给大大穿。 老师： “现在我们要给大大小小穿裤子了， 小朋友告诉我， 什么颜 色的裤子大，什么颜色的裤子小？那ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿 呢？ ” （三）游戏：帮大大小小分东西。（初步认识大小标记，知道从 一堆东西中先找到同类的两种物体再进行大小的分类。） 1、认识大小标记 老师： “这里有一些东西，要送到大大小小的家里去。你们看，大 大的家有一个门牌号，它的身体大大的，它叫大标记。小小的家也有 一个门牌号，它的身体是小小的，叫小标记。 ” 2 、老师示范送玩具汽车，引导幼儿说出： “大汽车送到大大家， 小汽车送到小小家。 ” 3、请个别幼儿上前送东西。 （此环节要重点突破先找到同类的 两种物体再进行大小的分类） （四）玩游戏： 送礼物给大大小小“ ”（通过幼儿的操作，尝试不 受物体的形状、颜色、种类的干扰，认识大小并按照大小标记进行分 类。） 1、老师示范根据大小标记分类。 2 、幼儿操作。 老师： 今天老师也准备了一些礼物要送给大大小小，“ 看看都有什 么？ ” （五）玩游戏 找椅子“ ”。（听老师的口令迅速地找到相应的大小 椅，要求幼儿能快速区分大小，体验数学游戏的快乐。） 老师： 大大小小非常感谢小朋友，它们请小朋友玩找椅子的游“ 戏。 ” （六）结束活动 老师： “这个游戏真好玩， 现在我们回教室教其他小朋友玩吧。 ” 活动反思：在活动刚开始，当孩子们听说 “要帮助猫咪穿上