驾驭信息技术课堂.docxVIP

浅谈如何驾驭好信息技术课堂 （成章实验中学汪婷） 【内容摘要】随着信息技术课程在我国的蓬勃发展，传统的课堂管理方式在 信息技术课程下逐渐显其弊端，信息技术课程中有效地进行课堂管理，成为信息 技术教育中必须直面急待解决的一个重要问题。本文从信息技术课程实施中的课 堂管理现状分析入手，探索性地提出了自己在实践中总结出的信息技术课程新的 课堂管理方式。 【关键词】信息技术 课堂教学 课堂管理 课堂教学是学校教育的重要载体，课堂教学的好坏直接关系到学校教育的优 劣。课堂管理是课堂教学得以顺利实施的手段和保障，是对课堂中诸因素进行有 效地调控，采取适宜的方式与策略，以学生的自我控制并最终促进课堂教学顺利 实施为目标的过程。然而，信息技术课课堂管理有其特殊性，因为信息技术课程 是一门操作性、互动性和实践性都很强的课程②，这对信息技术的课堂管理提出 了更高的要求。为了提高信息技术教学的有效性，关照信息技术教学的特殊性， 我们需要关注信息技术课堂管理。 一、信息技术课堂的现状： 信息技术课堂不同于一般的课堂，它拥有相当的硬件设备，学生面对的不是 一本书，而是一个世界。它应该是灵动的活跃的但又是活而不乱的、有序的③。 纵观现实，我们的信息技术课堂却存在着这样那样的问题，这些问题直接影响到 课堂效益的提高，是一个值得我们研究的问题。那么信息技术课堂究竟是一个什 么样的现状呢？ 好的方面： 1、 信息化