《学生第一》800字读后感.docVIP

《学生第一》800字读后有感 《学生第一》800字读后有感 PAGE / NUMPAGES 《学生第一》800字读后有感 《学生第一》 800 字读后有感 《学生第一》 800 字读后有感 又是一年寒假，又是一年新春。 在这个假期中，学校介绍老师们阅读李希贵老师的着作。 对于李希贵老师，我以前有所听闻，一看他的简历，忍不住叹息真了不得 ——李老师以前是山东省潍坊市教育局长，兼任国家督学。 这样一个在教育行政部门呆过，又督导过学校工作的教育家，会写出如何的着作呢？带着好奇心我只用了一个夜晚就读完了《学生第一》这本书，感想颇深！ 在《学生第一》中，北京十一中的学生们那种自信阳光、开朗向上、热忱智慧的精神相貌深深刻在了我的脑海中。 在丰富的校园活动中， 增添学生的学习兴趣， 使孩子们更为热爱生活， 激发对各样领域的兴趣。 校园时机榜，学校的开学护照，学生第一版社，学校里面开企业，校园 吉尼斯，校园泼水节 不得不叹息这些活动创意实足， 每一种都对学生健康成长起着不行忽略的促使作用。 身为一名教师，我以为唤醒学生的学习兴趣、让学生认识到自己的潜 能，是对教育者最高的要求。 那么如何做到这点，最基本的仍是从自己出发。 多思虑教育方法，而不是一味的灌注知识，有时好方法能够事半功 倍。 以身作则从古讲到今，而《学生第一》中侧重重申的是经过改变教育 方法，寓教于乐，使学生们愿意学、乐于学。 在此后的工作中，我要向书中学习，多想一想我应当如何设计风趣的讲堂、风趣的问题，惹起学生的兴趣，调换孩子们的主观能动性。 不压迫孩子的本性，培育孩子和善的童心与旺盛的好奇心。 当学生有了求知欲，就特别利于当堂课的学习，同时对这门学科此后 的教课打下优异基础。 培育有自己想法的学生， 是《学生第一》里面北京十一中的育人目标。 给我深刻印象的是书中对于鼓舞学生独立思虑、固守自我的教育理念， 特别富裕批评精神。 这是一种辩证的思想方式，原来世界就不是非黑即白的，而孩子们在中学阶段恰好处于人生观、世界观、价值观的形成期间，教会他们在念书时有自己独立的思想，切合授人以渔的教育目的。 以前看过一句话这样说一般的老师，让学生没有问题；优异的老师， 让学生不停提出新的问题。 形成问题的过程实质上就是学生在独立思虑的过程，而后，老师与学生共同商讨、上下求索，让学生在快乐和经历中健全自己的人品，尊敬他人的想法，学习新的知识，让学生快乐着并成长着！