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高二地理教学计划报告 Report on geography teaching plan for senior two ( 工作计划 ) 单 位：____________________ 姓 名：____________________ 日 期：____________________ 编号：YB-BH-073499 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 工作计划范文 高二地理教学计划报告 计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划， 是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预 览无问题可下载打印或者改编使用。 高二地理教学计划报告(一) 一、教学要求 1.认真学习国家教育部《基础教育课程改革纲要》、《地理课程标准》和《考 试说明》，落实教学目标。培养学生的地理素质， 二、明确教学任务 高中文科地理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整个 中学阶段的 10 本教材即初中的《中国地理》上下册《世界地理》上下册《高中 地理》必修 123 册《高中地理》选修二海洋地理选修五自然灾害与防治选修三 环境保护.从知识结构看包括了世界和中国的各区域地理和高中的系统地理;自然 地理和人文地理等内容。 (1)就高二地理学科来说，学科主干知识应包括两个方面：一是学科中的基 本概念、思想、基本原理和规律;二是地理图表的识读、分析与应用。一方面要 注重基础，不要讲得太深和太难，另一方面要突出主干知识，不必面面俱到，要 大胆地处理教材，要把时间放在学科中的重点知识和基本原理、规律及其应用或 者迁移上。 (2)初中地理主要是复习世界地理和中国地理知识，着重复习各地理事物的 空间分布和区域差异。教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理安排时间， 2 页 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 工作计划范文 既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量。 复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲、各国的地理位置及优势特 点，并能分析认识形成特色的原因。 复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的 差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。通时结合世界热点地区复习重点地区地理。 区域地理复习的重点是学会区域定位，认识区域特征，比较区域差异，评价 区域发展条件。 在此，该背的就要强求学生背。如世界分区、世界主要 8 个国家的定位和地 理特征以及中国分区地理就要采用这种方法复习。在复习中，区域地理内容的掌 握要超越初中地理的能力要求，与高中地理的相关知识点有机地渗透和结合。 (3)培养学生地理能力。包括读图能力;阅读和分析运用地理图表、地理数据、 地理事实材料去认识实际问题的能力;收集材料、提取有效信息的能力;辩证的思 维方式及其表述能力;全面提高学生的综合运用能力等。学生经过高一的地理学 习，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初 步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现 象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力。这为现阶段的地理学习与复习 打下了一定的基础。但他们在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限 性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺，在复习是应重点强 化提高。 三、教学中应注意的问题 1.认真备课。备课是上好课的前提，是提高教学质量的重要保证。教师要以 新课程理念为指导，认真钻研教材，深入了解学生，精心选择教法学法，优化教 3 页 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 工作计划范文 学设计。要有详细的教学进度和计划，认真挖掘教材。 以案例教学为突破口，改进教学方法。教无定法，教学有法，能使学生 会学、学会就是好方法。根据教学内容和教学对象的实际，采取启发式、讨论式、 探究式等生动活泼的教学方式，引导学生积极参与到教学活动中来，使学生成为 学习的主体。倡导主动参与、探索发现、合作交流、善于反思的学习方式，培养 学生的创新精神和实践能力。教学过程中要体现自学释疑、知识整理、训练矫正、 迁移延伸四个环节。 3.重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。 网络是目前最大的地理教学信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，教师应重视利用 网络收集有用信息，利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地 图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的 理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。 4.注重学生学法的指导，培养运用知识的能力，形成良好的学习习惯，推进 学生素质的提高。 学法设计是教学设计中的一个重要环节，它直接影响到学生学习方法的形成 和能力培养。地理学法的设计必须从地理学科的特点出发，来帮