7.1 垂线的认识 （课件） -2021-2022学年数学四年级上册.pptVIP

四年级上册 7.1 垂线的认识 情境导入 本节目标 1.结合具体事例，经历了解两条直线相交（包括垂直）关系的过程。 2.知道平面上两条直线相交成四个角，有一个交点；了解两条直线相互垂直的含义，认识垂线和点到直线的距离。? 3.积极参与数学活动，获得积极的学习体验。 ? 1.说一说下面每组图形的位置关系。 （1） （2） （3） 预习反馈 2.从直线外一点到这条直线所画（ ）最短，它的长度叫做这点到直线的（ ）。 相交 相交 平行 垂直线段 距离 上面这些都可以近似地看作两条直线相交。 课堂探究 探究一： . . . 交点 典例精析 在图③中，四个角可能都是直角。 ∠1加∠2等于180°。 说一说 两条直线相交成几个角，有几个交点？ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 1 2 3 4 ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 1 2 3 4 ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 1 2 3 4 ① ② ③ 用量角器量一量，验证自己的想法。 课堂探究 探究二： 黑板面的长边和短边是互相垂直。 垂足 两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线。 . A D C B 生活中有很多垂直的现象，你能找出哪些？ 典例精析 A B C D E 下图是从直线外的点A向这条直线画的4条线段。 AB= AD= AC= AE= 先估计这几条线段中哪条线段最短，再测量一下。 从直线外一点到这条直线所画垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。 1.指出下面图中互相垂直的线。 随堂检测 随堂检测 . A 2.图中，小明如果从点A横过马路，怎样走路线最短？为什么？把最短的路线画出来。