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精品文档 江门职业技术学院教案 授课时间 2016 年 月 日 第 周 星期 授课地点 课程类型 理论课 授课题目 第一章 学前儿童社会教育概述 授课班级 12 五年学前一二班 1、理解社会化的概念 教学目的 2、理解学前儿童社会教育对一个人成长的作用 与 3、掌握学前儿童社会教育在五大领域中的地位 教学要求 主 1、学前儿童社会教育的基本概念、学科性质与内涵 要 2、学前儿童社会教育的价值 内 3、学前儿童社会教育的地位 容 重点： 重点与难 ★学前儿童社会教育的作用及地位 点 难点： ★理解“社会化”的概念 教学方法 教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法 手段（教 教具：多媒体课件 具） 1. 课本教材 2. 网络资源 参考资料 3. 学术文献 课后作业 与 1. 查阅资料，了解“社会性”的含义。 思考题 教学后记 精品文档 精品文档 教学过程 时间分配 第一章 学前儿童社会教育概述 一、介绍课程性质及主要内容： （一）课程的性质：专业必修 （二）课程内容及课时分配 1. 前言及学前儿童社会性发展概述 4 2. 学前儿童社会教育的目标与内容 4 3. 学前儿童社会教育主题活动的设计与指导 12 4. 学前儿童问题行为的干预与矫正 4 5. 小组模拟授课、个人说课 12 （三）课程的学习目标 1. 理解学前儿童社会教育的相关理论 2. 掌握学前儿童社会教育各种主题内容的教育活动设计、组织与指导 3. 能够独立地组织开展学前儿童社会活动 4. 学会识别与干预学前儿童的问题行为 （四）学前儿童社会教育学习可以参考的教材 教材： 《学前儿童社会教育活动指导》周梅林主编 复旦大学出版社 《学前儿童社会教育》甘剑梅主编 高等教育出版社 《学前儿童社会教育》张明红编著 华东师大出版社 《学前儿童社会教育》周世华、耿志涛主编 高等教育出版社 专著： 《儿童社会性发展指南：理论与实践》 [美] 马乔里 .J.克斯特尔尼克 （Marjorie J.Kostelnik ）等著 邹晓燕等译 其他： 《学前儿童社会教育》教学大纲 《3-6 岁儿童学习与发展指南》 《幼儿园教育指导纲要》 精品文档 精品文档 二、学前儿童社会教育的作用及其地位 （一）提问导入：社会与我们有关系吗？ 1.视频欣赏： “会耍赖的小孩”：社会性是孩子发展的需要 2.开心一刻：闹笑话的美国教授：生活中需要社会教育 （二）人的成长历程：从“自然人”到“社会人”即社会化的过程 （三）人的社会化会受到哪些因素影响：布朗芬布伦纳生态系统理论 案例：狼孩的故事——理解社会化、社会教育对一个人成长的影响 （四）学龄前期是儿童进行社会化的关键期 1. 脑科学的研究 2. 古语有云：三岁看大，七岁知老 3. 卡斯比的纵向研究报告 4. 案例：女孩金的故事 （五）学前儿童社会教育的地位 大树的图例分析，案例分析：