《解一元一次方程合并同类项与移项》教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 3．2 解一元一次方程 (一 )——合并同类项与移项 第 1 课时 用合并同类项的方法解一元一次方程 教学目标 1．会利用合并同类项的方法解一元一次方程； ( 重点 ) 2．通过对实例的分析、体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用． ( 难点 ) 教学过程 一、情境导入 1．等式的基本性质有哪些？ 2．解方程： (1) x －9 ＝8； (2)3 x ＋ 1＝4. 3．下列各题中的两个项是不是同类项？ (1)3 xy 与－ 3xy ； (2)0.2 ab 与 0.2 ab； (3)2 abc 与 9bc; (4)3 mn与－ nm； (5)4 xyz 与 4xyz; (6)6 与 x . 4 ．能把上题中的同类项合并成一项吗？如何合并？ 5．合并同类项的法则是什么？依据是什么？ 二、合作探究 探究点一：利用合并同类项解简单