初中地理_交通运输教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《交通运输》教学设计 本节课的教学目标 （知识目标） 1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 2.了解选择交通运输方式需要考虑的因素。 （能力目标） 1.了解各种交通运输方式的优点和缺点。 2. 学会根据需要合理地选择交通运输方式。 3. 能够设计合理、经济的旅游路线。 （德育目标） 培养学生树立遵守交通规则，爱护交通设施，注意交通安全的观念。 本课重点：铁路干线的分布格局，对照地图说出“三横五纵”。 本课难点：交通运输方式的选择。 新课导入：经济的发展，人们的生活离不开交通运输。“要想富，先修路。”交通运输是经济发展的先行官。 （一）“经济发展的先行官” 学生阅读课本，并回答我们现代社会的交通运输方式主要有哪五种，它们分别是铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输。『投影展示图片』 下面，我们来了解一下五种交通运输方式都有哪些特点呢? 1、五种交通运输方式的特点 　　学生活动：组织学生自主学习该部分知识，投放图片，教师引导，以上就是五种交通运输方式的特点，从中我们可以看出它们是各有长短。那么，当我们在面对实际问题的时候，应该如何去合理选择交通运输方式呢? 教师点拨：选择运输方式的时候，既要根据交通运输方式的特点，又要根据货物的类别、数量、运距等综合因素，本着多快好省的原则，作出最合理的选择。结合课本活动分析不同情况选择合适的运输方式。 课本86页活动：人们根据