原创力文档
4.2.1 平方根 教学设计
学习目标：
1、 了解算数平方根的概念，会用根号表示一个数的算数平方根。
2、进一步了解求一个正数的算术平方根与平方是互逆的运算，会利用这个互逆运算关系求非负数的算术平方根。
3、了解算术平方根的性质。
（德育目标）让学生积极参与教学活动，培养他们对数学的好奇心和求知欲；通过学习算数平方根，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。
学习重点：了解算术平方根的概念、性质，会用根号表示一个正数的算术平方根。
学习难点：对算术平方根的概念和性质的理解。
【学习过程】
一、任务（一）算数平方根概念：
1、独学（限时5分钟，自己独立思考完成以下问题)
（1）前面我们学习了勾股定理，请大家根据勾股定理，结合图形完成填空：
x2= ，y2= ，z2= ，w2= 。
（2）x, y, z, w 中哪些是有理数？哪些是无理数？你能表示它们吗?
2、合学（限时2分钟，以小组为单位交流讨论独学问题）
3、展学（限时3分钟，找同学展示回答以上问题）
算术平方根的概念：一般地，如果一个正数的平方等于，即，那么，这个正数就叫做的算术平方根,记为“”,读作“根号”。特别地，我们规定0的算术平方根是0。
设计意图：让学生带着问题进入到这节课的学习，让学生体会到学习算术平方根的必要性。能表示x2=2，y2=3，z
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