2022年四年级上册语文爬山虎的脚教学设计word部编版.docVIP

10 爬山虎的脚 【教材分析】 　　本篇课文的主要意图, 一是引导学生学习仔细观察植物的方法, 并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践, 提高学生在习作实践中把事物写具体的能力；二是配合本组教材的训练重点, 让学生在理解课文内容的同时, 感受植物的无穷魅力, 增加热爱大自然的情趣. 这篇课文按照从整体到局部, 再到细节的顺序观察, 首先介绍爬山虎生长的地方；其次介绍爬山虎叶子的特点；最后重点介绍爬山虎“脚〞的特点. 教学不仅要让学生读懂课文, 还要学习作者的观察方法, 引导学生深入、细致地观察周围事物, 抓住事物的特点, 去学习写出内容具体的文章来. 课文先讲爬山虎长在什么地方, 然后介绍爬山虎叶子的特点, 最后介绍爬山虎脚的特点. 课文的重点是讲爬山虎脚的特点. 文中用三个自然段讲了三层意思：先讲爬山虎脚的样子和颜色, 再讲它怎样在墙上爬, 最后讲它必须“触着墙〞才能生存. 【学情分析】 本篇课文内容清晰, 通俗易懂, 带有很强的科普性, 同学们可以很快地完成对课文脉络的梳理. 在此根底之上, 需要引导同学们学习作者仔细观察的良好习惯. 【学习目标】 1、认识4个生字, 会写13个生字. 正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙〞等词语. 2、理清课文的表达顺序, 通过对词句的理解, 了解爬山虎的脚的特点. 体会作者是怎样用准确、生动的语言写出爬山虎的特点的. 3、养