学前儿童思维的发展.docVIP

PAGE PAGE 1 学前儿童思维的发展 学前儿童思维的发展主要 ，学前儿童思维的发展，思维在学前儿童心理发展中的作用，学前儿童思维发展的一般特点，学前儿童思维基本过程的发展，学前儿童理解的发展等内容，欢迎学习知识。 学 前 心 理 学 导 读 1.当你早晨醒来，推开窗门一看，发现地面上湿漉漉的，你就会得出昨天已经下过雨的结论。请问为什么我们可以做出这样的推论呢？ 2.人类至今只有几百万年的历史，但是为什么可以知道地球已经存在了46亿年之久？ 3.（脑筋急转弯）四个人在屋子里打麻将，突然警察来了，把他们都带走了。请问，这是为什么？ 第七章 学前儿童思维的发展（P172） 第一节 思维在学前儿童心理发展中的作用 一、思维的概念 1.思维的定义（P172） 2.思维的特点（P172） ★二、思维的发生发展对学前儿童心理发展的4个意义（P172）： 思维的发生是儿童心理发展的重大质变。 1.思维的发生标志着儿童的各种认知过程已经齐全； 2.思维的发生发展使其他认识过程产生质变； 3.思维的发生发展使情绪、意志和社会性行为得到发展； 4.思维的发生标志着意识和自我意识的出现； 第二节 学前儿童思维的发生（P174） 一、儿童思维发生的时间 1.★儿童的思维在2岁左右发生； 2.2岁以前，是思维发生的准备时期。 二、儿童思维发生的标志： 1.儿童思维发生的标志，是出现最初的