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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班主任教师家访心得体会 魏 近日，我利用节假日对部分学生进行了家访，耐烦倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，家长和教师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的胜利。下面就谈谈本人的几点心得体会。一、思想上重视家访。家访是班主任亲密与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长沟通状况和交换意见，统一认识，这样既关心教师我们改良教育教学工作，又关心家长改良家庭教育的方式和方法，从而能形成教育合力。通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。我们家访方向的学生，家长对孩子的学习都比较重视。虽然他们的素养参差不齐，但对孩子的学习都比较重视，对孩子的期望也比较高。如我们班的一个学生，父母在外地打工。在我家访期间，只有奶奶在家，但爸爸特意打电话回家，询问孩子在学校得学习状况，和上学期期末考试状况的了解，并且探讨孩子为什么平常成果理想，到期末考试时候发挥不好的一些缘由。二、家访要有预备。去家访之前，我做好了充分的预备，首先提前告知了家长，叫家长和学生在家等待老师的到来。否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必需估计到可能遇到的困难和意想不到的状况，做好克服困难的心理预备。第三，应针对学生的状况具体分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，镇定自若，有条有理，家长听起来确定仔细，觉得老师工作细心，很负责任。在学校做了充分预备以后，我们个人要收集家访学生的一些基本信息，如家庭成员，在家家长状况，经济来源，在校表现状况等等。三、选择适当时机家访。有利的时机是胜利的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、学生取得优秀成果、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会，以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。我们班的一个学生，独特很要强，重情感，同学关系和谐，不管男生，还是女生，都情愿与他交伴侣。平常的各科成果也特别的优异，是老师眼中的好学生，但最近成果有些不稳定。在家访中了解到父母不和这样的状况。我在家访中，特地针对家庭气氛对学生的影响来讲，让他的家长认识到了家庭气氛对孩子健康成长的重要性。四、家访要讲究艺术性。家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进行。首先要敬重学生。特殊是那些有多种缺点且学习成果差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全，一差皆差。应当从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特殊不能当着学生的面向家长数落学生，要告知学生犯了错误并不行怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。交谈中尽量做到多鼓舞，少批判。当然鼓舞也要适可而止，避开使学生产生傲慢自满、沾沾自喜的心情，同样也要指出其缺乏之处，提出教育建议，盼望获得家长的协作，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较简单接受，孩子也会消除恐惧心理，情愿改正缺点，增添进步的信念。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不行针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。五、家访要遵守学生在场原则。学生在场原则指的是家访时让学生在场。家长、老师、学生在一种温柔、平等、轻松的气氛中“三方对话”，可以使学生开心地接受教育，这样既可以增添师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时也可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，保证意见的精确性和教育措施的切实性。六、保证家访教育的延续性。学生教育是一个长期的过程，学校的教育当然重要，然而加强与家长的联系，多方把握学生的动向是必不行少的。这就要求我们应当使家访工作常常化，无论学生在校或放假在家，我们都可以通过电话、信件等方式常常与学生家庭保持联系常常沟通，确保学生健康、全面地进展。总而言之，通过本次家访活动，发觉许多在校学生的不良的行为习惯现象，都与家庭教育有着直接或间接的关系，良好的家访能够解决许多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和