小学生家长检查孩子作业的方法.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学生家长检查孩子作业的方法 魏 调查发觉，学生家长每天上班，回家后还有繁重的家务劳动，确实太累了。所以，有的家长对孩子的家庭作业就不管不问，有的只是问一句：“作业做完了吗”？也不进行检查。时间长了，那些不自觉的孩子就养成了偷懒的毛病。因为孩子长期不做作业，家长往往被请到学校来。有的家长是每天都检查孩子的作业，甚至天天都把作业题全部演算一遍。有的孩子就会养成不仔细做作业，错了依靠家长纠正的坏习惯。那么，应当怎样检查孩子的作业呢？可以在以下几个方面进行尝试： 一、幽默幽默地指导 我的孙子是幼儿园大班的学生，他的家庭作业也就是写拼音字母和数的分解组成而已。但毕竟是只有五岁的孩子，在大人眼里易如反掌的学习任务，他完成起来也是特别的不简单，要么字母写得歪歪斜斜，要么是格式不对，看上去很难看。此时，如对孩子缺乏耐烦，产生急躁心情，动不动就乱加指责，这样将会损伤孩子的学习兴趣和自尊心。我采纳另一种方法：发觉孩子字母写得不端正时，就幽默地说：“这个字母被风刮倒了吧？快扶它一把；那个字母是否肚子痛啊，怎么直立不起来呀！”孩子说：“我来给它治一治”，马上重写一遍。时间长了，孩子做完作业，总让我检查一遍，并且养成了自己先检查的习惯，对写得不满意的字母或数字边检查边说：“这个字母发高烧了，我来给它打一针。”直到纠正得自己满意为止。这样既不损伤孩子的自尊心，又提高了孩子的学习兴趣。 二、当天的作业只检查数量，隔天的作业检查质量 中、高年级的学生，数学作业每天少则几题，多则十几题，一般的孩子做错的有一、两题。对于当天的作业，只需从数量上、字迹上检查一遍，没有必要一题一题全部演算；而对隔天的作业——老师批改正的要仔细检查，看正确率如何，老师的评语怎样。这样不仅能减轻家长的负担，更重要的是让孩子把独立完成的作业〔这能代表学生当堂接受学问的真实状况〕带给老师批改，能让老师准时得到真实的信息反馈，便于调整教学内容，改良教学方法，弥补缺乏。 三、针对错误，找出缘由 家长检查作业的目的主要是发觉问题，关心纠正。孩子做错题一般有以下几种状况：一是数字抄错，这结果确定正确不了；二是会做，计算中出现错误；三是审题不细心，特殊是应用题，也许一读，自以为见过这类题，殊不知老师把其中的条件和问题对换了一下，没仔细读完题就下笔做，这都属马虎大意；四是概念不清。举个例子来说吧，儿子上五年级时有这么一道推断题：凡是六个面、十二条棱、八个顶点的物体不是正方体，就是长方体。这道题明显是错误的，但他做起来却像猜谜语一样，时而想打对号，时而想打错号，迟疑不决。我用萝卜切了一个物体，它也有六个面、十二条棱、八个顶点，但它既不是正方体，也不是长方体，孩子明白了。然后我又从道理上给他讲为什么错了，正确的说法只能是：长方体、正方体都有六个面、十二条棱、八个顶点。假如说他做错了，不给他讲明缘由，他对这个问题就始终是糊里糊涂，概念不清。家长也弄不清的问题，可以让孩子到校后请教该学科的老师。 四、设立“错题本”或“错题集” 一般的孩子，认为订正了错误，就算完成了任务，错误就不会重犯了。其实，并非如此。这就是孩子一错再错、屡改屡错、成果上不去的缘由。正确的做法是要看孩子的错误是否彻底纠正了，指导孩子把错误的题目分门别类地摘抄在一个本子上，把错误分成“题目抄错”、“计算错误”、“概念混淆”、“审题不细”、“忘带单位”、“不会做”等几类。长期坚持下去，家长便会确知自己的孩子在学习上到底存在哪些问题，孩子本人也会了解自己在哪方面有缺点，这样，就可以对症下药，有意识、有目的地加以克服，从而逐步提高学习成果。 总之，家长能持之以恒地检查孩子的作业，发觉问题，准时纠正，孩子就肯定能养成仔细做作业的好习惯，学习成果确定会大幅度的提高。