小班《丟了妈妈的小白免》教案范文.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 小班《丟了妈妈的小白免》教案范文 让幼儿能够自己观察小兔子的表情、动作，并尝试想象小兔子的心理活动以及角色之间的对话。下面是Wie大家准备游戏的内容小班《丟了妈妈的小白免》教案，希望对你们有所帮助，　　小班《丟了妈妈的小白免》教案范文一活动目标：1、能够自己观察小兔子的表情、动作，并尝试想象小兔子的心理活动以及角色之间的对话;2、体验好朋友之间相互帮助、相互关心的情感;3、尝试在集体中用响亮的声音讲述画面的内容。活动准备：多媒体画面、小兔头饰、录音机、磁带。活动过程：一、多媒体导入师：今天天气真好，谁来了?小白兔会到哪里去?(请幼儿自由讲述。)师：走啊走，忽然，小白兔发现了什么?(出示大萝卜)小白兔看见大萝卜会怎么想?小白兔看到萝卜会怎么做呢?(请幼儿自由讲述。)二、阅读、感受师：小白兔到底在想什么?(出示云记号，里面有小白兔和小黑兔一起吃萝卜的画面。)师：可是萝卜还在地里呢，小白兔会怎么做?师：(出示多媒体)看看，小白兔怎么拔萝卜?(动作体验。)师：萝卜拔出来了吗?为什么萝卜拔不出来?这可怎么办呢?帮小白兔想想办法吧。师：小白兔也在想办法，看看它想到什么?(出示云记号，里面有小黑兔形象。)师：小白兔去找它的好朋友小黑兔了，它会对小黑兔说什么?师：两个好朋友一起用力拔萝卜，嗨哟，嗨哟，小朋友们一起来帮忙了。哟哟哟!萝卜有点出来了!再用点力，加油，加油!啊!萝卜终于拔出来了。师：看看，两个好朋友现在在干什么呀?萝卜的味道好吗?啊呜——啊呜——吃得真开心!师：(出示闪电以及雷声)哎呀!发生什么事情了?快看，小白兔怎么了?小白兔为什么会哭呢?师：小白兔哭得真伤心，怎么办?小黑兔看见小白兔哭了，会对小白兔说什么?(幼儿扮演角色进行表演。)师：太阳公公看见小白兔和小黑兔这么要好，赶紧把乌云、闪电赶走，叫雨不下了。太阳出来了，两个好朋友高高兴兴地回家吃萝卜了。三、增强体验：完整欣赏故事;说说自己的好朋友;和好朋友手拉手一起到草地上去玩。附故事：一天，小白兔出去玩，走着走着，突然发现地上有一只大萝卜。小白兔高兴极了，心想：我要和好朋友小黑兔一起吃。可是萝卜太大了，小白兔拔得满头大汗，气喘吁吁，还是没能拔出来。怎么办呢?小白兔想去找小黑兔帮忙。来到小黑兔的家，小白兔对小黑兔说：“小黑兔，我发现了一只大萝卜，你和我一起去拔萝卜好吗?”小黑兔说：“好的，好的。”两个好朋友一起用力拔萝卜，“嗨哟——嗨哟——”萝卜终于拔出来了。小白兔和小黑兔高兴地抬起萝卜准备回家。这时，“轰隆隆——”打雷了。小白兔害怕得哭了起来。小黑兔就对小白兔说：“不要怕，不要怕，我会保护你的。”小白兔不哭了，它对小黑兔说：“谢谢你，你真是我的好朋友。”太阳出来了，两个好朋友高高兴兴地回家吃萝卜了。小班《丟了妈妈的小白免》教案范文二【活动目标】1、熟悉乐曲，引导幼儿感受乐曲活泼跳跃的性质。2、通过多种方式，让幼儿感知音乐的节奏和重低音的部分。3、引导幼儿在游戏中用身体动作表现音乐，感受音乐活动带来的乐趣。【活动重难点】能分辨音乐重低音部分，感知音乐的节奏。【活动准备】森林背景图、每人一个小白兔指偶、4—5个灰太狼的胸饰、《小白兔和灰太狼》音乐。【活动过程】一、调动情绪，导入活动。1、今天天气真好，让我们一起到大森林里去玩一玩吧。教师带领幼儿听着音乐进活动室并做小鸟飞的动作。(师：小鸟飞来了!我们来学小鸟飞吧!小鸟的翅膀飞起来，软软的，小脚掂起来做小碎步，转一圈)2、(师：大森林里真美啊!我们坐下来听音乐吧!)二、欣赏和感受乐曲。1、幼儿完整欣赏乐曲一遍。师：(欣赏前要求)小朋友，请你们仔细听听音乐里会有哪些小动物来了呢?)师：你们都听到有哪些小动物来了呢?2、教师合着音乐演示小白兔和灰太狼的图片，幼儿倾听音乐。师：(欣赏前要求)那么到底是谁来了呢?请小朋友们再来听一遍音乐，你们一边听一边拍拍手来欢迎小动物出来吧!师：是谁来了呀?小白兔是怎么走路的?(蹦蹦跳跳)小结：所以音乐也是跳跳的，灰太狼是怎么走路的?(很重)小结：所以音乐也是重重的。(奖励小兔子)3、幼儿再次欣赏音乐。师：我们再来听一遍音乐，这一遍请小朋友跟着小兔子，小兔子跳你们就跟着节奏拍手，灰太狼来了你们就停下不拍，也不动。(教师演示小兔子和灰太狼)4、幼儿再次欣赏，用拍手表示小兔，用跺脚表示灰太狼。三、动作表演，进一步感受音乐的节奏和重低音。1、随音乐，教师带领幼儿用小兔手偶在身体小路上跳跳。师：我们套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳，跳的时候要跟着音乐跳起来，灰太狼来了我们就不动。2、带领幼儿跟随音乐一起做小白兔跳的动作，在B段音乐的时候马上站着不动