三年级语文上册 第三单元 两袖清风课件1 湘教版.pptVIP

两袖清风;学习目标： 1.学会本课12个生字及新词。 2.了解于谦不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。 ; 《石灰吟》 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 同学们，你们知道这首诗的作者吗？他想要表达什么感情？谁能说一说？　　　;;于谦（1398年5月13日─1457年2月16日），字廷益，浙江钱塘（今浙江杭州）人，明朝杰出的政治家、军事家 。 ;理解古诗，引入课题 经受千锤万凿才出深山，烈火烧炼也很平常淡然。纵然粉骨碎身全不惧怕，只要能将清白留在人间。 下面，我们就来学学课文，让我来看看这位我们的先贤是怎么样为人处事的。;初读课文，整体感知。 打开书，自由读课文，完成以下思考题： 1.从课文中你知道了什么？ 2.画出生字和不理解的词。;生字学习;;探究学习，深入感知;贪官　进京为保乌纱、行贿 于谦　进京百姓疾苦、治理计划　 ; 　二、学习课文第3~10自然段。 　1.于谦不肯带东西行贿，他的手下是怎样说的？于谦又是怎样说的？从于谦的话中你体会到了什么？　（1）自己读。　（2）分角色读　（3）谈体会。　　;　2.于谦三次说的话一次比一次态度明朗，最后他以一句反问“我怎么能拿它去讨好上司？”表达了自己坚定的立场。　（1）品位于谦的语言，理解于谦的高尚。　（2）再读对话，小组分角色读，评读。　（3）理解“又好气又好笑”。;　三、学习了这篇课文你有什么体会？　　　　 “两袖清风”是什么意思？这个成语与我国古代人们的服饰有很大关系，就让我们先来看看当时人们的着装。 ;身着传统袍袖的古代读书人; 从前面的图片我们可以看出来，当时人们的穿着和现代人很不一样。 古代的袍袖宽大，可以藏物。两袖清风形容为官清正廉明，囊空如洗。通过这件事可以看出于谦为官清廉，刚正不阿。 ;知识链接，情感升华;杭州于谦祠;于谦墓;追忆先贤;你知道这位吗？;谢谢指导