四上道德与法治教学设计.pdfVIP

1. 我们班四岁了 教材简析： 《我们班四岁了》是四年级上册第一单元《与班级共成长》的第一课。本课主 要 , 有三部分内容。第一部分“我们班的成长足迹” ，主要回顾班级的成长历程，回 忆班级中发生的有趣或难忘的事。 第二部分 “我们班很棒”，主要寻找班级的优点和 问题，并想想金点子让班级更棒。 第三部分 “班徽设计大赛”，主要学习如何结合班 级实际，设计 - 一个主题明确、简洁美观的班徽。 教学目标： 1. 回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。 2. 发现班级中的优点以及存在的不足。 3. 培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 4. 利用信件，在线生活情境，在交流中感受集休中的不和谐现象的影响。 5. 通过小组探究，讨论合作，能制定出解决班级不足的措施。 6. 通过知识窗，了解不同颜色代表的含义，为班徽设计奠定基础 .. 7. 利用视频，欣赏优秀的班徽设计，激发学生创作灵感与热情。 8. 小组活动，设计班徽。 教学重点难点： 重点：回忆三年的校园生活，感受集体生活的乐趣；在给班级出出“金点子” 的过程中，感受到自己对班级的责任感，进一步增强对班级的热爱之情。 难点：发现班级的优缺点；基于对班级问题的分析，通过小组合作找到行之有 效的解决方法 教学准备： 1. 搜集入学第一天、入队日、春秋游、运动会等照片，并制作视频和相册 2. 学生课前寻找 - - 件自己的成长纪念品。 教学方法： 讨论交流、互助合作。 教学时间： 3 课时 第一课时 课时内容和目标： 学习《我们班的成长足迹》部分，回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的 成长与快乐。 教学过程： 一、导入 1. 同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了 许多美好的回忆。 2. 指名说一说班级给我的印象。 3. 小结 : 我们在集体中慢慢地长大。 二、活动 : 我们一起长大 教学过程描述 : 1. 班级是我们成长的天地。 出示四张班级照片 , 同学们简要说 - 说照片背后的故事。 (1) 刚入学时（一年级） (2) 建队日那天（一年级） (3) 运动会上（二年级） (4) 春游时（三年级） 2. 看到这些照片 , 你发现了什么 ? 3. 小结 : 我们一天天进步 , 一天天长大，我们和班级共成长。 三、活动 : 班级故事交流会 教学过程描述： 1. 三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。 2. 同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。 ⑴讲讲班级中那些温暖感人的放事 ⑵讲讲班级中那些幽默有趣的故事 ⑶讲讲班级中那些伤心难过的故事 3. 全班交流。 4. 还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗 ? 5. 当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候 , 你的心情是怎么样的 ?当听到 我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的 ? 6. 为什么会有这样的心情呢 ? ( 学生全班交流 ) 7. 小结：我们是班级的一员 , 它的荣辱与我们息息相关。 四、总结 : 这节课我们回忆了三年来的集体生活 , 有很多欢乐，有很多喜悦，有很多难忘， 这些美好的回忆将留在我们的记忆深处。 第 2 课时 课时内容和目标： 学习《我们班很棒》部分，发现班级中的优点以及存在的不足。 教学过程： 一、复习、