河北部分名校2020-2021高二上学期第三次月考语文精选汇编古代诗歌鉴赏专题.docx

河北省部分名校 2020-2021学年高二上学期第三次月考语文考试试题精选汇编 古代诗歌鉴赏专题 河北省泊头市一中2020-2021学年高二上学期第三次月考语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 筹笔驿① 罗隐② 抛掷南阳为主忧，北征东讨尽良筹。 时来天地皆同力，运去英雄不自由。 千里山河轻孺子③，两朝冠剑恨谯周④。 唯余岩下多情水，犹解年年傍驿流。 [注]①筹笔驿：在今四川省广元市北，相传三国时诸葛亮出师伐魏，曾驻此地筹划军事，书写公文，因而得名。②罗隐，唐代诗人，应进士试屡试不中，史称“十上不第”。③孺子，指蜀国后主刘禅。④谯周：蜀国大臣，力主投降魏国，蜀亡后受到魏国封赏。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联称颂诸葛亮鞠躬尽瘁，离开南阳一心辅佐刘备，为蜀国大业用尽良谋。 B. 颔联总结了诸葛亮壮志未酬的原因，并提出一个普遍真理，即时势造英雄。 C. 颈联运用对比手法，千里山河葬送之“轻”与两朝文武之“恨”形成反差。 D. 本诗咏史怀古，融写景、叙事、抒情、议论于一体，自然流畅，不着痕迹。 16. 简要分析诗歌末尾两句所用的表现手法及其抒发的思想感情。 【答案】15. C 16. 表现手法：①以景结情（借景抒情、融情于景）；②将岩下流水拟人化，意思是说一切成为历史，只剩山岩下多情的流水，年年从筹笔驿附近流过，仿佛还蕴藏着深情。 思想感情：表达了诗人对诸葛亮的尊敬怀念、感叹惋惜，以及自身的抑郁不得志之情。 【解析】 【15题详解】 本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。 C项，“千里山河葬送之‘轻’与两朝文武之‘恨’形成反差”错误。颈联意思是说：蜀国的千里山河葬送在昏庸的后主刘禅手中，刘禅为人民所轻视，而力主投降的蜀国大臣谯周，在蜀国亡国后受到魏国封赏，为蜀国两朝文武大臣所不齿。本联运用对比手法，将刘禅、谯周之辈与诸葛亮形成对比，衬托出诸葛亮为国尽忠的精神，而非本联前后对比。 故选C。 【16题详解】 本题主要考查鉴赏文学作品的表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。 “唯余岩下多情水，犹解年年傍驿流”，而今只剩下山岩旁多情的江水，仿佛怀念，往事不停地绕驿奔流。写岩下流水，借景抒情，将岩下流水拟人化，原本无情的流水也变得如此多情，日日夜夜从筹笔驿附近流过，仿佛在怀念诸葛亮，水尚且如此，更何况人呢。 借年年不断的岩下流水表达了诗人对诸葛亮的尊敬怀念之情。昏君庸臣葬送了大好河山徒留遗恨，使诸葛亮一生的努力付之东流，对此事也表现了感叹惋惜之情。结合注释，与诸葛亮相比，诗人自己“十上不第”，更是英雄无路，壮志难酬，这里也表现了诗人自身抑郁不得志之情。 河北省邯郸市大名一中、磁县一中，邯山区一中，永年一中等五校2020-2021学年高二上学期12月阶段检测语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 过灵石三峰 陆 游 其一 奇峰迎马骇衰翁，蜀岭吴山一洗空。 拔地青苍五千仞，劳渠蟠曲小诗中。 其二 晓日曈昽①雪未残，三峰杰立插云间。 老夫合是征西将，胸次先收一华山。 【注】①曈昽：太阳初出由暗而明的光景。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句写奇峰迎面扑来，以诗人的心理骇怕和所受惊吓，形成文势的跌宕。 B. “千仞”高山写入一首“小诗”，大和小的对立显示出诗人扛鼎的笔力。 C. “三峰杰立插云间”用夸张的手法描写了灵石三峰高耸入云的挺拔之势。 D. “征西将”一句是说自己是西征的将领，将要一一收复祖国的大好河山。 16. 沈德潜在《说诗晬语》中说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”通过这两首浅中有深，平中有奇的写景小诗可以读出什么样的诗人情怀？请结合诗句分析。 【答案】15. D 16. ①“劳渠蟠曲小诗中”，称大山为“你”，用拟人手法表现了诗人乐观自信之情。②“三峰杰立插云间”，用夸张手法写出了山峰高耸入云的壮阔之景，表现了诗人对壮阔山河的热爱。③“胸次先收一华山”，表现了诗人吞纳山河的博大襟怀。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“是说自己是西征的将领，将要一一收复祖国的大好河山”理解错误。“老夫合是征西将”中的“合是”表假设，所以“征西将”并非实写。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 分析诗人的情怀一般需要结合作者的经历、写作的背景以及诗歌的内容等方面来综合作答。本诗作者为陆游，著名的爱国主义诗人，我们可以结合作者的经历及时代背景来知人论世；诗句“拔地青苍五千仞，劳渠蟠曲小诗中”的含义为“这拔地而起、青翠葱郁的高峰啊，