人教版初二数学上册：平方差公式（基础）知识讲解.docVIP

PAGE 平方差公式（基础） 知识讲解 【学习目标】 1. 能运用平方差公式把简单的多项式进行因式分解. 2. 会综合运用提公因式法和平方差公式把多项式分解因式； 3．发展综合运用知识的能力和逆向思维的习惯. 【要点梳理】 要点一、公式法——平方差公式 两个数的平方差等于这两个数的和与这两个数的差的积，即： 要点诠释：（1）逆用乘法公式将特殊的多项式分解因式. （2）平方差公式的特点：左边是两个数（整式）的平方，且符号相反，右边是两个数（整式）的和与这两个数（整式）的差的积. （3）套用公式时要注意字母和的广泛意义，、可以是字母，也可以是单项式或多项式. 【高清课堂400108 因式分解之公式法 知识要点】 要点二、因式分解步骤 （1）如果多项式的各项有公因式，先提取公因式； （2）如果各项没有公因式那就尝试用公式法； （3）如用上述方法也不能分解，那么就得选择分组或其它方法来分解（以后会学到）． 要点三、因式分解注意事项 （1）因式分解的对象是多项式； （2）最终把多项式化成乘积形式； （3）结果要彻底，即分解到不能再分解为止． 【典型例题】 类型一、公式法——平方差公式 1、（2016?富顺县校级模拟）下列各式能用平方差公式分解因式的有（　　） ①x2+y2；②x2﹣y2；③﹣x2﹣y2；④﹣x2+y2；⑤﹣x2+2xy﹣y2． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【思路点拨】能够运用平方差公式分解因式的多项式必须是二项式，两项都能写成平方的形式，且符号相反，进而可得答案． 【答案与解析】解：下列各式能用平方差公式分解因式的有；②x2﹣y2；④﹣x2+y2；，共2个，故选：B． 【总结升华】能否运用平方差公式分解因式，应紧紧抓住平方差公式的特点进行判断．分别从项数、符号、平方项等方面来判断． 2、分解因式： （1）； （2）； （3）； （4）． 【思路点拨】本题都符合平方差公式的特点，可以分别写成两数（式）平方差的形式，然后运用平方差公式进行因式分解. 【答案与解析】 解：（1）． （2）． （3）． （4）． 【总结升华】（1）可以利用加法的交换律把负平方项交换放在后面．（2）“1”是平方项，可以写成“”．（3）一定要把两项写成的形式，再套用平方差公式． 举一反三： 【变式1】分解因式： （1）；（2）． 【答案】 解：（1）． （2） ． 【变式2】（2015春?泗阳县期末）下列各式能用平方差公式计算的是（　　） 　 A.（2a+b）（2b﹣a） B.（﹣x+1）（﹣x﹣1） C.（a+b）（a﹣2b） D.（2x﹣1）（﹣2x+1） 【答案】B． 类型二、平方差公式的应用 3、（2015春?开江县期末）计算20152﹣2014×2016的结果是（　 　） 　 A.﹣2 B.﹣1 C.0 D.1 【思路点拨】原式变形后，利用平方差公式计算即可得到结果． 【答案】D； 【解析】解：原式=20152﹣（2015﹣1）×（2015+1）=20152﹣（20152﹣1）=20152﹣20152+1=1， 故选D. 【总结升华】此题考查了平方差公式，熟练掌握平方差公式是解本题的关键． 举一反三： 【变式1】如图，在边长为的正方形中挖掉一个边长为的小正方形，把余下的部分剪成一个矩形，通过计算两个图形（阴影部分）的面积，验证了一个等式是（ ） A. B. C. D. 【答案】A； 【高清课堂400108 因式分解之公式法 例2】 【变式2】用简便方法计算：（1）；（2）. 【答案】 解：（1）原式 （2）原式 4、已知大正方形的周长比小正方形的周长长96厘米，它们的面积相差960平方厘米．求两个正方形的边长． 【答案与解析】 解：设大正方形的边长为，则小正方形的边长为(－24)． 依题可列． 运用平方差公式：[＋(－24)][ －(－24)]＝960． 24(2－24)＝960． 解得＝32．－24＝32－24＝8． 答：它们的边长分别为32厘米，8厘米． 【总结升华】无论在哪一方面应用因式分解，都须仔细观察，是有公因式还是符合公式，切忌不能盲目乱用，这样应用起来才能达到真正意义上的化简，不然反而走向误区，就是说不要为用因式分解而用，要因题用，能用则用，不能用千万别用，千万别硬套. 附录资料： 《三角形》全章复习与巩固（基础）知识讲解 【学习目标】 1.认识三角形并能用符号语言正确表示三角形，理解并会应用三角形三边之间的关系． 2.理解三角形的高、中线、角平分线的概念，通过作三角形的三条高、中线、角平分线，提高学生的基本作图能力，并能运用图形解决问题． 3.能够运用三角形内