小学信息技术设置墙纸和屏幕保护优秀教案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学信息技术设置墙纸和屏幕保护优秀教案 魏 [教学目的与要求] 1.学问目标 (1)学会设置墙纸和屏幕爱护程序。 (2)能用多种方法打开设置墙纸和屏幕爱护程序。 (3)能用系统自带的墙纸和保存在计算机上的图片设置背景，并设置合适的显示方式。 (4)了解屏幕爱护的作用,能设置系统自带的屏幕爱护。 2.能力目标 培育学生主动学习的能力。 3.情感目标 通过让学生找自己喜爱的图片或用自己创作的图画做墙纸的过程，激发学生学习计算机的兴趣，增添学生的探究精神和创新意识并对学生进行爱护计算机的教育。 [课时支配] 1课时。 [教学重点难点] 重点：设置墙纸和屏幕爱护的方法和操作技能 难点：通过浏览并用保存在计算机上的图片设置背景，对屏幕爱护进行设置。 [教学预备] (1)课前将师生计算机的桌面背景设置为“无”，并将幻灯片1的图片预先安装在师生计算机中，以便上课时依据要求统一调用。 (2)制作一套关心学生理解教学内容的幻灯片，制作一个墙纸与屏保学问的学生学案。 (3)印有练习题及课后思索题的作业纸。 [教学过程] 一、导入新课 出示美丽的桌面背景图，激发学生学习主动性。 导语：同学们，老师计算机上的桌面背景好看吗？(学生……)喜爱吗？(学生……)你们想把自己的计算机的桌面背景改得美丽些吗？(学生……)好，今日就来学习这方面的学问和技能。(播放幻灯片1) 屏幕上出现课题。(播放幻灯片) 二、教授新知 1.教学“设置墙纸” (1)师讲解并描述并演示课件：我们先学习设置墙纸(击鼠标器或键盘，屏幕上的“设置墙纸”字下出现红色下划线) (空白片)然后按Esc键，退出幻灯片放映程序并将窗口最小化，使显示屏回到无背景图状态。(播放幻灯片) (2)墙纸设置的操作过程(老师演示并讲解)(演示时用与幻灯片1相同的图片)。 第一步：在桌面空白处右击，在弹出的快捷菜单中单击“属性(R)”指令。 第二步：在“显示 属性”对话框中单击“背景”标签，在墙纸框中单击自己喜爱的图片文件。 第三步：单击“确定”按钮。 (3)将窗口最大化，单击左下方幻灯片放映按钮，从幻灯片3开始播放，紧接着单击进入幻灯片4。 (播放幻灯片4、5)再次让学生理解设置墙纸的步骤。 (4)(播放幻灯片6)学生集体朗读设置墙纸的步骤。 打开学案，让学生指图说说设置墙纸的步骤。(教师辅导) (5)学生练习：设置一个桌面背景的图片。 (6)设置背景图片位置的方法： 用集体朗读、个别朗读的教学手段，让学生自己说说墙纸背景位置的三种操作方法。(播放幻灯片7) (7)思索。(播放幻灯片8) (8)《找图片 设墙纸》。 让学生依据幻灯片所提出的要求去操作：(幻灯片9) 第一步：打开“显示 属性”对话框。 第二步：单击对话框中的“浏览(B)”按钮。 第三步：查找保存在计算机的图片文件，将它设置为墙纸。 试一试：把指定的图片设置为墙纸。(图片位置重设) (老师巡察，对做得快的、好的学生进行表扬鼓舞，并让先做好的学生当小辅导员，关心做得慢的学生完成操作任务。) 指名学生操作。 2.教学“设置屏幕爱护” 导语：为了爱护计算机显示器，延长显示器的使用寿命，我们经常会设置屏幕爱护程序。 (1)(自学辅导) 学生自学学案，思索：设置屏幕爱护的步骤是什么？ (2)试一试：设置一个“三维管道”的屏幕爱护。 (3)教师小结：(留意关键点，把要小结的话打出来)(幻灯片10) 三、稳固练习 学生在自己计算机上设置墙纸和屏幕爱护程序。 《练一练》(学生边看网页里的内容边做)老师巡察，了解学生对新学学问的把握状况。 (1)先将计算机桌面设置为“无”，察看效果后再将桌面设置为蓝天白云(Clouds)。(clouds图片要统一放好) (2)先将计算机屏幕爱护设置为“无”，察看效果后再将桌面设置为“三维迷宫”。 (3)设置一个你认为最好的桌面和屏幕爱护。(幻灯片11) (4)拓展练习(或课后练习)： 浏览学案或相关网站，自己选择一幅自己喜爱的图片做背景，下载一个自己喜爱的屏幕