分数和小数的互化(展示课最终版本22)PPT课件.pptx

32310010课前热身（连环点号回答）：1、 看图写出分数和小数。0.30.3表示（ ）分之（ ）十三0.23小数表示： （ ）分数表示： （ ）0.23表示（ ）分之（ ）百二十三小数表示 分数表示2、 用分数表示下面除法算式的商。2÷5=5÷9=11÷12=小明用了小时小红用了0.8小时你能比较谁跑的时间长吗？ 分数与小数的互化明秀二区小学执教者：玉海琼问题引航： 问题1：小数和分数之间是怎样转化的？ 问题2:分数和小数的互化要注意什么？自学要求：思考：1、把小数化成分数的方法是什么？2、把分数化成小数的方法是什么？例2、把、 、 、 、 、 化成小数。合学：小组交流：例1、把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？2、把小数化成分数的依据和方法是什么？3、怎样把分数化成小数？把小数化成分数的方法是什么？要注意什么？　 小数化分数，原来有几位小数，就在1的后面写几个0作分母，把原来的小数点去掉作分子;化成分数后能约分的要约分。研学1口答（各组2号开火车）把下面的小数化成分数。0.07= 0.24= = 0.123=把、 、 、 、 、 化成小数。合学2小组交流怎样把分数化成小数？怎样把小数化成分数？ 1、分母是10，100，1000……的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个0，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。2、用分子除以分母，除不尽的根据“四舍五入”法按要求保留几位小数。研学2小明用了小时小红用了0.8小时你能比较谁跑的时间长吗？ 1001075721111100100101010000651、判断下面的分数与小数互化是否正确？√0.5 = （） = 0.7 （ ）×√×1.07 = （ ） 1= 0.21 （ ） 0.65 = （） = 0.111 （ ） ××2、做一做观察这6个数你有什么发现？要比较它们的大小你有什么好的方法？ 10.3+10看看谁最聪明回顾总结:问题引航： 问题1：小数和分数之间是根据什么知识转化？问题2:分数和小数之间是根据什么知识进行互化的？